Această teorie a primit un strigăt public atât de puternic încât CD-urile Mozart, cu recomandări adecvate din partea părinților, au ajuns chiar în fruntea listelor de bestselleruri, iar guvernatorul statului american Georgia a prezentat un CD Mozart fiecărei proaspete mame din statul său.
Adevărat, entuziasmul a scăzut oarecum după ce unii sceptici au încercat să testeze „efectul Mozart” și nu au obținut rezultatul prezis. În ceea ce privește copiii, în cartea sa, cercetătorul autoritar al creierului și cogniția John Brewer arată că „mitul primilor trei ani” de viață nu are nicio bază și creierul uman continuă să se schimbe și să învețe de-a lungul vieții.
Cu toate acestea, o ipoteză intrigantă despre influența muzicii asupra activității creierului nu numai că rămâne în circulație, dar în anul trecut chiar a primit o serie de noi dovezi serioase, atât subiective, cât și obiective.
Ce este adevărat aici, ce este doar o minciună și ce este statistica?
Această idee a fost găsită pentru prima dată în urmă cu mai bine de un deceniu de neuroscientist Gordon Shaw de la Universitatea din California (SUA) și studentul său absolvent Leng, în timpul primelor lor încercări de a modela creierul pe un computer.
Se știe că diferite grupuri de celule nervoase din creier efectuează diverse operații mentale. Shaw și Leng au creat modele ale unui astfel de grup de „celule” (de fapt, blocuri electronice) într-un computer și au verificat ce s-ar întâmpla dacă ar schimba modul în care aceste „celule” erau conectate între ele.
Ei au descoperit că fiecare circuit de conexiuni, adică fiecare „rețea” următoare formată din aceleași celule, generează semnale de ieșire cu o formă și un ritm diferit. Într-o zi le-a trecut prin cap să convertească aceste semnale de ieșire în audio. Spre cea mai mare surpriză, s-a dovedit că toate aceste semnale aveau un anumit caracter muzical, adică semănau cu un fel de muzică și, în plus, cu fiecare schimbare a modalităților de conectare a celulelor într-o rețea, natura acestei „muzici” s-a schimbat: uneori semăna cu melodii meditative precum „New Age”, uneori - motive orientale și chiar muzică clasică.
Dar dacă performanța operațiilor mentale în creier este de natură „muzicală”, s-a gândit Gordon Shaw, atunci s-ar putea ca muzica, la rândul său, să fie capabilă să influențeze activitatea mentală, excitând anumite rețele neuronale?
Deoarece aceste rețele sunt formate în copilărie, Shaw a decis să folosească lucrările lui Mozart, care, după cum știți, a început să compună muzică la vârsta de patru ani, pentru a-și testa ipoteza. Dacă ceva ar putea afecta structura neuronală înnăscută, a argumentat omul de știință, atunci ar trebui să fie muzica pentru copii a lui Mozart.
Gordon Shaw și colegul psiholog Francis Rauscher au decis să folosească un test standard de IQ pentru a testa dacă muzica lui Mozart ar putea stimula capacitatea de a manipula mental forme geometrice.
Capacitatea de a imagina diferite obiecte stereoscopice în imaginație atunci când își schimbă poziția în spațiu (de exemplu, întoarcerea în jurul axei sale) este necesară într-o serie de științe exacte, de exemplu, în matematică.
La finalul probei, elevii au fost împărțiți în trei grupe. Elevii primei grupe au stat în tăcere deplină timp de 10 minute, al doilea grup a ascultat în tot acest timp o poveste înregistrată pe bandă sau muzică primitivă repetitivă; elevii grupei a treia au ascultat sonata pentru pian a lui Mozart.
După aceea, toți participanții la experiment au repetat testul. Și iată rezultatele. În timp ce primul grup s-a îmbunătățit cu 14% și al doilea cu 11%, grupul Mozart a prezis corect cu 62% mai multe forme decât la primul test.
Un alt colaborator cu Gordon Shaw, Julien Johnson de la Institutul pentru Îmbătrânirea creierului de la Universitatea din California, a făcut același test de pliere și tăiere a hârtiei la pacienții cu Alzheimer, care au adesea o conștientizare spațială slabă.
Într-un experiment preliminar, unul dintre pacienți, după ce a primit o „doză” de Mozart de zece minute, și-a îmbunătățit rezultatele cu trei până la patru răspunsuri corecte (din opt posibile). Tăcerea sau muzica populară a anilor treizeci nu au avut un asemenea efect.
Cu toate acestea, experimentul lui Shaw și Rauscher a atras critici din partea altor cercetători. Kenneth Steele, psiholog la Universitatea din Carolina de Nord (SUA), a raportat că a repetat acest test în rândul a 125 de persoane, dar nu a găsit semne ale influenței muzicii lui Mozart asupra subiecților.
Un alt psiholog, Christopher Chabris de la Harvard, a studiat un grup de 714 participanți. Potrivit acestuia, nici analiza rezultatelor testelor nu a scos la iveală niciun beneficiu din ascultarea muzicii. Chabris a sugerat că adevăratul motiv pentru performanța mai bună a sarcinii în experimentul Shaw-Rauscher a fost entuziasmul cauzat de plăcerea muzicii lui Mozart și nu schimbările pe care le producea în rețelele neuronale. Când starea de spirit este ridicată, oamenii lucrează mai bine - toată lumea știe asta.
Pe de altă parte, unii sceptici, după o cunoaștere mai atentă a problemei, și-au schimbat atitudinea față de efectul Mozart. De exemplu, Louise Hetland de la Harvard Teachers College a procesat întregul volum de rezultate ale testelor primite până acum, care a inclus un total de 1014 persoane.
Rezultatele obţinute de ea au fost, desigur, mai de încredere. Ea a descoperit că ascultătorii lui Mozart au depășit alte grupuri în îndeplinirea sarcinii atribuite mai des decât ar putea fi explicat prin pură întâmplare. În același timp, efectul descoperit de ea a fost mult mai slab decât cel al lui Shaw și Rauscher. Dar chiar și acest mic efect, potrivit lui Hetland, face o impresie semnificativă.
Pentru a-și testa presupunerile, Rauscher a pus la cale un experiment special pe șobolani, care, evident, nu au o reacție emoțională la muzică. Un grup de 30 de șobolani a fost așezat într-o cameră în care timp de mai bine de două luni, timp de 12 ore la rând, s-a cântat sonata în do a lui Mozart.
S-a dovedit că după aceea, șobolanii au alergat în labirint în medie cu 27% mai repede și cu 37% mai puține erori decât ceilalți 80 de șobolani care s-au dezvoltat în zgomot aleatoriu sau în tăcere. Potrivit lui Rauscher, acest experiment confirmă mai degrabă natura neurologică decât emoțională a efectului Mozart.
Adevărat, Kenneth Steele (care, de altfel, este specialist în dresajul animalelor) nu a fost convins de aceste date. Șobolanii ar trebui să răspundă la scârțâiturile de șobolan, nu la muzica umană, spune el.
Din punct de vedere al evoluţiei moderne sau teorie psihologică nu există niciun motiv pentru care creierul de șobolan ar trebui să reacționeze la Mozart în același mod în care creierul uman.
Rauscher este de acord că, poate, muzica le poate oferi șobolanilor un mediu mai stimulant. Acum ea a început o nouă serie de experimente în care urmează să compare șobolanii puși pe o „dietă” mozartiană rigidă cu omologii lor din alte cuști, primind totodată stimulare, dar sub formă de contacte sociale și „jucării” de șobolani, nu muzică.
S-au obţinut şi alte dovezi ale efectelor muzicii lui Mozart asupra creierului. Neurolog din centru medical la Universitatea din Illinois (SUA), John Hughes a efectuat un experiment pe 36 de pacienti epileptici severi care sufereau de convulsii aproape constante.
În procesul de monitorizare a pacienților, omul de știință a pornit muzica lui Mozart și a comparat encefalograma creierului înainte și în timpul expunerii la muzică. La 29 de pacienți din acest grup, undele cerebrale care apar în timpul unui atac au devenit mai slabe și mai puțin frecvente la scurt timp după ce muzica a fost pornită.
„Scepticii pot critica studiile făcute cu testele IQ”, spune Hughes, „dar aici rezultatele sunt obiective, sunt fixate pe hârtie: poți număra numărul și amplitudinea undelor electrice care excită creierul și le poți urmări scăzând în timp ce asculți Mozart.”
Este interesant de observat că atunci când, în locul lui Mozart, aceiași pacienți au ascultat muzica unor alți compozitori, ritmurile populare din anii treizeci sau tăcerea deplină, nu au prezentat nicio îmbunătățire.
Și asta duce la o întrebare intrigantă: De ce Mozart? De ce nu Salieri, și nici Bach, Chopin sau mulți alții? După cum am menționat la începutul articolului, Gordon Shaw a fost primul care a apelat la muzica acestui compozitor, deoarece Mozart a început să-și compună muzica de la o vârstă fragedă și, prin urmare, ar putea fi mai aproape în proprietățile sale ritmice de procesele care apar atunci când rețelele neuronale apar în creierul copiilor. Dar nu au găsit oamenii de știință alte explicații, mai obiective, pentru acest fenomen ciudat? Se dovedește că astfel de explicații există.
Același Gordon Shaw și colegul său de la Universitatea din California, Los Angeles, neurologul Mark Bodner, au folosit imagistica prin rezonanță magnetică (IRM) pentru a obține o imagine a activității acelor părți ale creierului pacientului care răspund la ascultarea muzicii lui Mozart, Beethoven ("Elise") și a muzicii pop din anii treizeci. După cum era de așteptat, toate tipurile de muzică au activat partea cortexului cerebral (centrul auzului) care percepe vibrațiile din aer cauzate de undele sonore și uneori au excitat părțile creierului asociate cu emoțiile.
Dar numai muzica lui Mozart a activat toate zonele cortexului cerebral, inclusiv cele care sunt implicate în coordonarea motorie, viziune și procesele superioare ale conștiinței și pot juca un rol în gândirea spațială.
Care este motivul acestei diferențe? O oarecare lumină asupra acestei probleme poate fi aruncată de studiile deja menționatului neurolog John Hughes în colaborare cu muzicologi. Oamenii de știință au analizat sute de lucrări muzicale ale lui Mozart, Chopin și alți 55 de compozitori.
Ei au prezentat rezultatele sub forma unui tabel, care a indicat cât de des se ridică și scad undele de volum al sunetului muzical, cu o durată de 10 secunde sau mai mult. Analiza a arătat că muzica pop mai primitivă este situată în partea de jos a acestei scale, în timp ce Mozart se clasează de două până la trei ori mai sus.
Hughes a prezis că cel mai puternic răspuns din creier ar trebui să fie cauzat de o secvență de valuri care se repetă la fiecare 20 până la 30 de secunde. Această predicție se bazează pe faptul că multe funcții ale sistemului nervos central au și un ciclu de 30 de secunde (cum ar fi, de exemplu, frecvența undelor de activitate ale rețelei neuronale).
S-a dovedit că dintre toate tipurile de muzică analizate, se repetă mai des în vârfurile de zgomot ale lui Mozart cu o frecvență cea mai apropiată de 30 de secunde. Poate că efectul rezultat poate fi comparat cu rezonanța? În următoarea fază a lucrării sale, dr. Hughes va testa dacă piesele muzicale selectate în conformitate cu această predicție au într-adevăr cel mai puternic efect asupra creierului.
Dar să revenim la acele experimente care demonstrează impactul pozitiv descris mai sus al muzicii lui Mozart asupra oamenilor sănătoși și bolnavi. Toate îmbunătățirile constatate în acest caz au fost de natură pe termen scurt. Pe de altă parte, toate aceste experimente au implicat adulți cu creier deja format.
Pe această bază, unii cercetători au sugerat că, poate, la copii, cu singurele lor rețele neuronale emergente, ascultarea lui Mozart poate provoca nu numai o îmbunătățire pe termen scurt, ci și o îmbunătățire durabilă a activității mentale. Această opinie este împărtășită, în special, de psihologul Francis Rauscher.
Într-adevăr, Rauscher pare să fi descoperit o asemenea influență în decursul a cinci ani de observare a copiilor. La copiii care au primit lecții de muzică timp de doi ani, capacitatea de a gândi spațial s-a îmbunătățit, iar acest efect nu a dispărut în timp.
Rauscher a sugerat că muzica poate avea un efect structural asupra formării circuitelor neuronale în creierul copiilor. Din care a rezultat că expunerea muzicală în copilărie poate oferi unei persoane avantaje intelectuale la vârsta adultă.
Studiul efectului Mozart asupra copiilor și alte experimente privind impactul asupra dezvoltării creierului copilului au dat impuls răspândirii pe scară largă în societatea americană a ideilor așa-numitului determinism al copilului - teoria conform căreia primii trei ani de viață sunt determinanți pentru formarea mentală a copilului. Părinții au fost învățați să se ocupe de formarea rețelelor neuronale în creierul copilului, deja chiar la început vârstă fragedă.
Această nouă campanie a fost lansată de Rob Reiner într-o carte numită „Eu sunt copilul tău”. Primii ani de viață rămân pentru totdeauna, a informat el cititorii. Și asta pentru că tocmai în primii ani de viață creierul copilului formează trilioane de sinapse (conexiuni care leagă celulele nervoase ale creierului).
Prin urmare, condițiile stimulatoare ale dezvoltării în copilăria timpurie, înainte de formarea definitivă a structurilor cerebrale, sunt critice pentru formarea sinapselor și astfel pentru formarea abilităților mentale, muzicale și artistice.
Grădinița este deja prea târziu. Cu alte cuvinte, conform acestei idei, soarta noastră nu depinde de gene sau chiar de amintirile unei copilării fericite, ci de cele dintâi. trei ani viața, când, probabil, se formează rețele neuronale în creier. Orice cântec de leagăn, fredonat sau bătut din palme declanșează explozii de-a lungul căilor neuronale, pregătind scena pentru ceea ce ar putea deveni mai târziu un talent pentru arte sau o dragoste pentru fotbal.
Nu e de mirare că milioane de părinți au intrat în panică când au primit această informație. Gândiți-vă doar, dacă ratați copilăria critică pentru stimularea intelectuală, copilul dumneavoastră s-ar putea să nu ajungă niciodată la Harvard! Și tu vei fi de vină pentru asta!
John Brewer, președintele Fundației McDonnell din San Louis (S.U.A. Missouri), și-a dedicat cartea cu același nume unei critici detaliate și consistente a Mitului primilor trei ani. Această fundație finanțează cercetarea în neuroștiință și cogniție.
Brewer a analizat în detaliu și consecvent acele aspecte ale dezvoltării creierului copilului care au fost deja și nu au fost încă studiate de cercetători, subliniind în același timp legăturile dintre cercetare, considerații politice și politica socială.
În primul rând, avertizează asupra consecințelor nedorite ale zgomotului nejustificat care înconjoară cercetările privind „efectul Mozart” și, în general, împotriva exagerărilor, care sunt însoțite inevitabil de o denaturare a ceea ce știu oamenii de știință de astăzi despre dezvoltarea creierului.
Hipo-ul din jurul „primii trei ani” obligă părinții și educatorii să acorde o atenție disproporționată acelor condiții „corecte” care stimulează dezvoltarea unui copil până la vârsta de trei ani, ceea ce se presupune că îi va asigura dezvoltarea intelectuală ulterioară.
Brewer susține că „determinismul copiilor” se bazează pe o interpretare nerezonabil de largă a rezultatelor anumitor studii ale creierului, pe o evaluare foarte umflată a semnificației acestora nu numai din partea oamenilor de știință, ci mai ales din partea pasionaților de educație a copiilor și a susținătorilor acestora.
Una dintre principalele justificări pentru „determinismul infantil” este cercetările care arată că majoritatea conexiunilor neuronale, sau sinapsele, se formează în creierul unui copil înainte de vârsta de trei ani.
Într-adevăr, un bebeluș se naște cu un număr relativ mic de sinapse, numărul acestora crește brusc până la vârsta de trei ani, apoi scade și se stabilizează până la vârsta de patru sau cinci ani, nemaifiind schimbarea de-a lungul vieții unei persoane. Această imagine nu este controversată. Dar „făcătorii de mituri” insistă că stimularea formării sinapselor, și numai în timpul creșterii lor, pune bazele abilităților intelectuale pentru viață.
O astfel de interpretare, spune Brewer, pare extrem de dubioasă. În primul rând, nu există nicio dovadă că prezența Mai mult sinapsele îmbunătățește capacitatea de învățare.
Mai mult, un număr crescut de sinapse poate duce la dificultăți de învățare. Un astfel de fenomen a fost descoperit în studiul unui anumit sindrom cauzat de un defect ereditar al cromozomului X, care este însoțit de inferioritate mentală și un număr crescut de sinapse în creier.
Pe lângă aceasta, este bine cunoscut faptul că adolescența - vârsta la care numărul sinapselor este deja neschimbat - este perioada cea mai importantă pentru învățare și formarea caracterului și a comportamentului. Susținătorii „mitului de trei ani” se referă, de asemenea, la faptul că șobolanii de laborator care cresc într-un mediu favorabil au o zonă mai mare a cortexului cerebral decât cei care s-au dezvoltat în condiții proaste.
Cercetătorii au descoperit, de asemenea, că la acești șobolani, fiecare neuron are cu 25% mai multe conexiuni sinaptice. Aceste date nu sunt puse la îndoială, dar o analiză puțin mai profundă a acestora arată că modificări semnificative ale creierului de șobolan apar în principal în zona vizuală, care nu este direct legată de învățare. Astfel, concluziile despre relația aparentă dintre sinapse și abilități sunt, cel puțin, prea simpliste.
Această afirmație își găsește justificarea în recentele descoperiri remarcabile ale oamenilor de știință în neuroștiință, care au descoperit experimental că, spre deosebire de ideile anterioare despre formarea finală a creierului în copilărie, creierul se dezvoltă de-a lungul vieții, formând constant noi celule nervoase.
Această plasticitate a creierului ne face posibil să învățăm la orice vârstă. Acest lucru nu înseamnă, desigur, că privarea severă pe termen lung la o vârstă fragedă nu va avea un efect negativ asupra intelectului. Dar observațiile pe termen lung au arătat că, în timp, chiar și un astfel de început nefavorabil poate fi compensat în mare măsură.
În problema creșterii copiilor, un loc special îl ocupă studiul limbilor. Majoritatea oamenilor pot învăța și perfecționa limbi străine la orice vârstă. Dar copilăria este considerată critică pentru stăpânirea unei a doua limbi fără accent.
Noile cercetări arată că vârsta la care o persoană a învățat o limbă depinde de ce regiune a creierului va fi „pastrată”. Pentru prima dată, cercetătorii au dat peste această idee când lucrau cu pacienți care suferiseră paralizie parțială a creierului.
Un caz tipic a avut loc cu un pacient într-un spital din nordul Italiei. Pacienta E. de-a lungul celor 68 de ani din viața ei a vorbit dialectul ei natal veronese din nordul Italiei, foarte diferit de italiana standard, a doua ei limbă, pe care a studiat-o la școală, dar aproape niciodată nu a folosit-o. În urma unui accident vascular cerebral, pacienta și-a pierdut vorbirea și nu a scos niciun cuvânt timp de două săptămâni.
Atunci darul vorbirii ia revenit. Părea să fie o recuperare completă. Însă rudele care au venit să o viziteze au rămas uimite că ea le-a răspuns în a doua ei italiană standard, pe jumătate uitată. În dialectul ei natal veronez, pe care l-a vorbit în fiecare zi toată viața, nu putea rosti o singură frază, deși îi înțelegea pe cei care i se adresau. A fost ca și cum după ce boala a „șters” partea creierului în care a fost „înregistrat” dialectul nativ, veronez, o altă parte a intrat în funcțiune, readucând în memorie a doua limbă de mult uitată.
Acest lucru și cazuri similare au dat oamenilor de știință motive să presupună că limbile native și învățate sunt stocate în diferite părți ale creierului. În același timp, la persoanele cu adevărat bilingve care au început să vorbească două limbi în același timp în copilărie, schema de stocare a acestora în memorie este diferită de stocarea limbilor la acei oameni care au început să învețe o limbă după vârsta de zece ani.
Cercetătorii sugerează că bazele pentru organizarea acestor scheme sunt puse la copii foarte devreme, chiar înainte de a începe să vorbească. Studiind ceea ce se întâmplă în creier, oamenii de știință speră să explice de ce copiii învață limbajul mult mai bine decât adulții. Și poate găsi o modalitate de a depăși această limitare.
Copiii pot percepe orice limbă deoarece disting orice sunet. Un nou-născut are un potențial nelimitat pentru percepția limbajului. Copiii pot învăța orice limbă vorbită cu ei și, spre deosebire de adulți, pot distinge orice sunet. Astfel, un copil japonez de șase luni aude clar diferența dintre sunetele „r” și „l”, în timp ce adulții japonezi nu disting aceste sunete. Și acele sunete pe care copilul le aude în mod regulat sunt cumva fixate în memorie, iar restul sunt șterse.
Maria Cheor de la Departamentul de Cercetare Cognitivă a Creierului de la Universitatea din Helsinki a obținut primele dovezi neurofiziologice că căile neuronale de percepere a sunetelor specifice fiecărei limbi sunt stabilite înainte de vârsta de un an.
Ea a măsurat activitatea cortexului auditiv folosind electrozi aplicați pe craniu. La un copil de șase luni, toate sunetele au fost distinse clar pe fonogramă, în timp ce la un copil de un an au fost șterse unele diferențe și au fost percepute doar sunete caracteristice limbii pe care a auzit-o în jurul său, adică limba maternă.
Această observație arată că perioada timpurie (și chiar, după cum vedem, nu până la trei ani, ci până la un an) este într-adevăr critică pentru percepția limbii, în special a structurilor sale fonetice, care constituie etapa principală în învățarea limbii.
Pe scurt, după ce ai împlinit vârsta de zece ani, nu vei vorbi niciodată o nouă limbă la fel ca prima ta. Această regulă, însă, nu este absolută. La urma urmei, cunoaștem adulți care vorbesc fluent limbi străine și chiar vorbesc fără accent.
Deocamdată, este suficient să ajungem la concluzia că, după cum arată ultimele experimente, limbajul - și, de asemenea, unele abilități vizuale - ale unei persoane sunt într-adevăr formate într-o anumită perioadă „critică” a copilăriei timpurii.
Dar de la asta până la „mitul primilor trei ani”, așa cum susține pe bună dreptate John Brewer, este o distanță uriașă.
Al. Buchbinder
Ecologia consumului. Informativ: Ritmurile, melodiile și frecvențele înalte ale muzicii lui Mozart stimulează și încarcă zonele creative și motivaționale ale creierului...
Cea mai extraordinară muzică este cea a lui Mozart: nici rapidă, nici lentă, curgătoare, dar nu plictisitoare și fermecătoare prin simplitatea ei. Acest fenomen muzical, care nu a fost încă pe deplin explicat, a fost numit „efectul Mozart”.
Popularul actor Gerard Depardieu a trăit-o din plin. Cert este că tânărul Zhezhe, care a venit să cucerească Parisul, nu vorbea bine franceza și, de asemenea, se bâlbâia. Celebrul doctor Alfred Tomatis l-a sfătuit pe Gerard să asculte pe Mozart cel puțin două ore în fiecare zi! „Flautul magic” poate face într-adevăr minuni – după câteva luni, Depardieu a vorbit în timp ce cânta.
Unicitatea și puterea extraordinară a muzicii lui Mozart se datorează cel mai probabil vieții sale, în special circumstanțelor care i-au însoțit nașterea. Mozart a fost conceput într-un mediu rar. Existența sa prenatală a fost o imersiune zilnică în lumea muzicii. În casă a sunat vioara tatălui, ceea ce, desigur, a avut un impact extraordinar asupra dezvoltării sistemului nervos și a trezirii ritmurilor cosmice chiar și în pântece. Tatăl muzicianului era director de trupă, adică dirijorul corurilor și capelelor muzicale din Salzburg, iar mama sa, fiica muzicianului, a jucat un rol colosal în dezvoltarea sa muzicală. Ea a cântat cântece și serenade chiar și în stadiul de sarcină. Mozart s-a născut literalmente modelat din muzică.
Puterea muzicii lui Mozart a ajuns pentru prima dată în atenția publicului prin cercetări de pionierat de la Universitatea din California la începutul anilor 1990. La Centrul Irvine pentru Neuroscience, care studiază procesele de pedagogie și memorie, un grup de cercetători a început să studieze impactul muzicii lui Mozart asupra studenților și adolescenților.
Frances X. Rauscher, Ph.D., și colegii ei au efectuat un studiu care a testat treizeci și șase de absolvenți ai departamentului de psihologie pe Indexul de inteligență spațială (pe scara standard de inteligență Stanford-da-Binet). Rezultatul a fost cu 8-9 puncte mai mare pentru subiecții care au ascultat timp de zece minute Sonata pentru două piane în re major a lui Mozart. Deși efectul ascultării muzicii a durat doar zece până la cincisprezece minute, grupul doctorului Rauscher a concluzionat că relația dintre muzică și gândirea spațială este atât de puternică încât doar ascultarea muzicii poate avea un efect semnificativ.
Muzica lui Mozart poate „încălzi creierul”, a sugerat Gordon Shaw, un fizician teoretician și unul dintre cercetători, după ce rezultatele au fost anunțate. - Emitem ipoteza că muzica complexă excită modele neuronale la fel de complexe care sunt asociate cu forme superioare activități mentale precum matematica și. În schimb, muzica intruzivă simplă și monotonă poate avea efectul opus.
A doua zi, după ce au fost publicate rapoartele despre descoperirile lui Irvine, magazinele de discuri dintr-un oraș important au vândut instantaneu toate înregistrările compozițiilor lui Mozart.
Deși atunci interesul pentru „efectul Mozart” a scăzut puțin, deoarece mai mulți sceptici și-au publicat îndoielile cu privire la fenomen. Dar la o examinare mai atentă, s-a dovedit că muzica clasica are într-adevăr un efect puternic asupra creierului uman.
Toate experimentele pentru a studia fenomenul se bazează pe presupunerea că muzica afectează creierul la nivel anatomic, făcându-l mai mobil. Iar pentru copii, poate însemna formarea rețelelor neuronale, au o influență puternică asupra dezvoltării mentale a copilului.
Numeroși adversari, încercând să demonstreze experimental că nu există „efect Mozart”, ajung în mod regulat la concluzia că judecățile lor sunt greșite.Recent, un alt sceptic s-a răzgândit despre muzica lui Mozart. Eric Seigel de la Elmhurst College din Illinois a folosit un test de raționament spațial pentru a face acest lucru. Subiecții au trebuit să se uite la două litere E, dintre care una se rotește într-un unghi față de cealaltă. Și cu cât unghiul era mai mare, cu atât era mai dificil să se determine dacă literele erau aceleași sau diferite. Milisecundele petrecute de subiect comparând literele au fost măsura care a determinat nivelul gândirii spațiale a subiectului. Spre surprinderea lui Seigel, acei subiecți care l-au ascultat pe Mozart înainte de test au identificat literele mult mai precis.
La Universitatea Harvard, un alt sceptic, psihologul Christopher Chabry, a analizat 16 studii despre efectul Mozart care au inclus 714 persoane în total. Nu a găsit niciun efect benefic al muzicii marelui compozitor și până acum a ajuns la concluzia că subiectele s-au datorat unui fenomen pe care psihologii îl numesc „excitare veselă”. Muzica îmbunătățește starea de spirit, iar subiecții - rezultatele testelor. Dar Chabri a decis să continue o serie de experimente pentru a studia fenomenul, așa că este foarte posibil ca în curând tabăra susținătorilor „efectului Mozart” să fie completată cu un alt om de știință serios.
Cercetătorii au ajuns la concluzia că, indiferent de gusturile sau experiența anterioară a ascultătorilor, muzica lui Mozart producea invariabil un efect calmant asupra acestora, îmbunătățirea percepției spațiale și capacitatea de a se exprima mai clar și mai clar în procesul de comunicare. Nu există nicio îndoială că ritmurile, melodiile și frecvențele înalte ale muzicii lui Mozart stimulează și energizează zonele creative și motivaționale ale creierului. publicat
Alăturați-vă nouă la
- A fost studiată influența muzicii clasice asupra creierului tinerilor și bătrânilor.
- Sonata pentru două piane în re major de Mozart provoacă modificări ale activității creierului.
- Această activitate crescută este asociată cu memoria, capacitatea cognitivă și rezolvarea problemelor.
- Dar Für Elise de Beethoven nu a reușit să producă schimbări semnificative în creier.
Studii recente au arătat că muzica lui Mozart poate îmbunătăți memoria și capacitatea de învățare. Oamenii de știință au demonstrat că, după ascultarea muzicii clasice a acestui compozitor, crește undele cerebrale asociate cu memoria, înțelegerea lumii și capacitatea de a rezolva probleme. Dar muzica lui Beethoven nu a avut un impact similar. Prin urmare, oamenii de știință cred că există ceva special în lucrările lui Mozart care ne poate influența creierul.
Oamenii de știință de la Universitatea Sapienza din Roma spun: „Aceste rezultate indică faptul că muzica lui Mozart este capabilă să activeze neuronii din cortexul cerebral responsabili de atenție și funcțiile cognitive. Dar nu toată muzica provoacă un asemenea efect.” Experimentul, publicat în revista Consciousness and Cognition, se bazează pe înregistrarea activității electrice a creierului voluntarilor folosind un EEG.
Au fost trei grupuri de 10 voluntari în total. Persoanele „tineri” sănătoase, cu o vârstă medie de 33 de ani, „Vârstnici” sănătoși, cu o vârstă medie de 85 de ani și „Vârstnici” cu deficiențe cognitive moderate și o vârstă medie de 77 de ani. Înregistrarea activității creierului a fost efectuată înainte și după ascultarea Sonatei pentru două piane a lui Mozart în re major K448, precum și înainte și după ascultarea piesei „For Elise” de Beethoven. 
Oamenii de știință au ajuns la concluzia că sonata K448 a lui Mozart a crescut puterea undelor alfa din creier și indicele de frecvență al activității de fundal MF în grupurile Young și Healthy Elderly. Ambele valori sunt legate de coeficientul de inteligență (IQ), memorie, abilități cognitive succes în rezolvarea problemelor. Muzica lui Beethoven nu a provocat nicio modificare în creierul tuturor grupurilor studiate.
Adică lucrările lui Mozart au un efect pozitiv asupra creierului, dar nu orice muzică.
Acest efect necesită cercetări suplimentare, în timp ce oamenii de știință cred că muzica lui Mozart este capabilă să activeze neuronii din cortexul cerebral responsabili de atenție și funcțiile cognitive. Mai mult, efectul se observă nu numai la tineri, ci și la persoanele în vârstă sănătoase.
Poate că construcția rațională și bine organizată a sonatei „reflectează organizarea cortexului cerebral”. trasaturi caracteristice Muzica lui Mozart este repetarea frecventă a unei teme melodice. Prin urmare, ascultătorul este practic lipsit de „elementele surpriză” care îi pot abate atenția de la linia rațională în care sunt prevăzute de el toate componentele dezvoltării tensiunii armonice și melodice.
Imaginați-vă o situație complet, s-ar părea, incredibilă pentru Rusia. Ai venit la o întâlnire cu un terapeut despre, să zicem, distonia vegetativ-vasculară. După finalizarea tuturor examinărilor necesare, medicul vă dă o rețetă. In cautarea...
Imaginați-vă o situație complet, s-ar părea, incredibilă pentru Rusia. Ai venit la o întâlnire cu un terapeut despre, să zicem, distonia vegetativ-vasculară. După finalizarea tuturor examinărilor necesare, medicul vă dă o rețetă. Privind la el, arăți uluit la doctor. Mozart, mormăi tu. „Mozart” – confirmă medicul. De fapt, rețeta spune așa: „Mozart. De 2 ori pe zi timp de 1 oră "...
Un fel de prostie”, spui tu. Nimic de genul asta. Din timpuri imemoriale, muzica a fost apreciată de medicii înțelepți ca un instrument de vindecare. În China, de exemplu, găsești albume muzicale în farmacii – discuri sau casete – cu denumirile „Digestie”, „Insomnie”, „Ficat”, „Rinichi”... Aproximativ același lucru există în Japonia, în India. Cu toate acestea, efectul uimitor de vindecare al muzicii lui Mozart a fost descoperit recent și nu a fost încă explicat pe deplin.
Până acum, un lucru este clar: muzica lui Wolfgang Amadeus Mozart, în puterea sa de vindecare, le depășește cu mult pe toate celelalte. opere muzicale. Ascultă una dintre poveștile uimitoare din viața celebrului actor francez Gerard Depardieu, care la un moment dat a făcut în jurul multor publicații occidentale.
Zaika Depardieu
Fanii marelui actor francez au observat, desigur, vibrațiile uimitoare ale vocii sale. Cu toate acestea, se știe că la mijlocul anilor ’60, Gerard era un tânăr absolut limbii care, din cauza bâlbâielii sale, nu putea să completeze nici o singură propoziție.
Cei care studiază opera actorului explică situația ca probleme familiale, eșecuri personale, stima de sine scăzută și probleme cu educația. Singurul lucru care îl distingea fără îndoială pe Depardieu la acea vreme a fost dorința pasională de a deveni actor.
Mentorul lui Depardieu în actorie l-a trimis pe Gerard la Paris la foarte faimosul doctor Alfred Tomatis, un doctor în științe medicale care a dedicat mulți ani studierii efectului vindecător al muzicii și mai ales operelor lui Mozart.
Tomatis a stabilit că cauza defecțiunilor vocale și a problemelor de memorie ale lui Depardieu este mai profundă decât dificultățile sale pur fiziologice - în sfera emoționalăși a promis că îl va ajuta.
Depardieu a întrebat ce ar fi inclus în cursul tratamentului: operație, medicamente sau psihoterapie. Tomatis a răspuns: „Vreau să vii la spitalul meu în fiecare zi timp de două ore timp de câteva săptămâni și să asculți pe Mozart”.
„Mozart” – a întrebat nedumerit Depardieu. Mozart, a confirmat Tomatis.
Chiar a doua zi, Depardieu a venit la Centrul Tomatis să-și pună căștile și să asculte muzica marelui compozitor. După mai multe „proceduri muzicale” a simțit o îmbunătățire semnificativă a stării sale. Și-a îmbunătățit pofta de mâncare și somnul, a simțit un val de energie.
Curând, discursul lui a devenit mai distinct. Câteva luni mai târziu, Depardieu a revenit la școala de actorie cu o nouă încredere în sine și, după ce a absolvit-o, a devenit unul dintre actorii care și-au exprimat generația.
„Înainte de Tomatis”, își amintește Depardieu, „nu puteam să completez o singură propoziție. El m-a ajutat să-mi completez gândurile, m-a învățat sinteza și înțelegerea însuși procesul de gândire.
Practica din nou și din nou l-a convins pe Tomatis că, indiferent de gusturile și atitudinea personală față de compozitorul fiecărui ascultător, muzica lui Mozart a calmat invariabil pacientul, i-a îmbunătățit reprezentarea spațială și i-a permis să se exprime mai clar.
De ce se vindecă muzica?
Mai întâi, să răspundem la întrebarea: ce este sunetul? Desigur, vibrație. Mitio și Aveline Koussi au vorbit despre importanța vibrațiilor la celebrele lor prelegeri despre macrobiotică susținute la Paris în 1978. În special, soții au subliniat abilitățile de curățare ale vibrațiilor care apar atunci când cântă combinația „AU-M”.
„Cântați acest lucru de 5, 6, 7 ori la rând pe o expirație lungă de mai multe ori pe zi. Această vibrație nu numai că curăță, ci și stabilește armonia între toate organele tale interne. Apoi, în același mod, cântă silaba „La...” El stabilește armonia între tine și lumea din jur...”.
În 78, astfel de declarații ale soților li s-au părut majorității prostii. Astăzi, însă, atitudinile s-au schimbat dramatic. O mare parte din meritul aici îi aparține medicului și inginerului elvețian Hans Jenny, care a explicat și a arătat cum sunetele pot afecta obiectele.
El a efectuat experimente cu cristale, gaze lichide cu participarea impulsurilor electrice și vibrațiilor și a descoperit că vibrațiile sonore au creat forme geometrice incomplete, în continuă schimbare.
Nu este greu de imaginat cât de vizibil este efectul sunetului asupra celulelor, organelor și țesuturilor unui organism viu. Vibrația sunetelor creează câmpuri energetice care produc rezonanță și mișcare în spațiul înconjurător. Absorbim energie și ne schimbă ritmul respirației, pulsul, tensiune arteriala, tensiunea musculară, temperatura pielii și așa mai departe.
Descoperirile lui Jenny ajută la înțelegerea modului în care muzica ne schimbă starea de spirit, starea și chiar forma organelor. Lucrările lui Lindy Rogers, muzician și sociolog din New York, au arătat că vibrația pe care o dă naștere muzica poate avea atât un efect benefic asupra pacientului, cât și unul negativ, dacă nu este selectat corespunzător.
După ce a studiat, de exemplu, capacitatea de a percepe muzica pacienților sub anestezie în timpul intervenției chirurgicale, ea a concluzionat: „Nu încetăm niciodată să auzim”.
De ce Mozart?
Dar de ce Mozart? De ce nu Bach, nu Beethoven, nu Beatles? Mozart nu a creat efectele uluitoare de care era capabil geniul matematic al lui Bach. Muzica lui nu stârnește valuri de emoție precum operele lui Beethoven.
Nu relaxează corpul ca melodiile populare și nu îl pune în mișcare sub influența muzicii „vedetelor” rock-ului. Deci ce rost mai are? Probabil pentru că Mozart rămâne atât misterios, cât și accesibil. Mintea, farmecul și simplitatea lui ne fac mai înțelepți.
Pentru mulți, muzica lui Mozart ajută la găsirea liniște sufletească. Dacă restabilește echilibrul energetic și armonia în organism, atunci îndeplinește funcția la care aspiră toate sistemele medicale.
Acupunctura, medicina pe bază de plante, dietologia și alte metode vizează tocmai restabilirea echilibrului energetic, pe care îl numim sănătate.
Muzica lui Mozart, nu prea lină, nici prea rapidă, nici prea liniștită, nici prea tare – dintr-un motiv oarecare „exact”.
Se știe că ritmurile muzicale influențează ritmurile sistemului nervos, care reglează vastul peisaj biologic din corpul nostru. Este ușor de înțeles, așadar, cât de importantă este simplitatea și claritatea muzicii lui Mozart pentru emoțiile noastre și pentru întregul organism în ansamblu. Puteți compara efectul muzicii diverșilor compozitori cu efectul diferitelor feluri de mâncare, care ne afectează și energia și fiziologia și pot fi atât benefice, cât și dăunătoare.
Apropo, observăm că delicatesele nu sunt întotdeauna cele mai sănătoase feluri de mâncare. Uneori, mâncarea mai simplă ni se potrivește mult mai mult ca hrană zilnică. Același lucru este valabil și cu muzica. Diversitatea sa ne oferă o bogăție de senzații, dar numai anumite forme ne fluidizează și stabilizează sentimentele.
Tomatis este convins că muzica lui Mozart este de neegalat prin capacitatea sa de a aduce armonie suflet uman. El îl folosește pe Mozart pentru că piesele sale se curăță mai bine decât orice altă muzică. În cazul lui Depardieu s-a ales exact setul de vibrații de care corpul lui avea nevoie cel mai mult.
Potrivit lui Tomatis, lucrările lui Mozart sunt un „mâncăr” muzical perfect echilibrat, care conține toate componentele necesare.
Fapte curioase
Wolfgang Amadeus Mozart, un copil cu un dar profetic, care a scris opere, simfonii, concerte și sonate pentru pian, muzică pentru orgă, clarinet și alte instrumente înainte de a împlini doisprezece ani și care părea să știe că este sortit să moară tânăr, a lăsat lumea cu cele mai uimitoare și armonioase vibrații muzicale, a căror putere descendentă le-a fost încă apreciată.
Fapte curioase
... Călugării de la Mănăstirea Bretania au descoperit că vacile, primind muzica lui Mozart împreună cu hrana, dau mai mult lapte.
... În Canada, cvartetele de coarde ale lui Mozart sunt interpretate chiar în locurile din oraș pentru a fluidiza traficul. A fost găsit și un „efect secundar”: ca urmare, consumul de droguri a scăzut.
... Un amănunt curios a fost remarcat de japonezi: când lucrările lui Mozart se aud lângă drojdie, atunci cu prezența lor se obține cea mai bună vodcă sake. Productivitatea drojdiei folosite la prepararea vodcii tradiționale de orez a crescut de 10 ori dacă drojdia „asculta” Mozart.
Puterea muzicii lui Mozart a ieșit în prim-plan în primul rând ca rezultat al cercetărilor de pionierat de la Universitatea din California la mijlocul anilor 1990. Apoi o serie de oameni de știință au studiat influența lucrărilor lui Mozart asupra potențialului mental al studenților și creșterea capacității acestora de a asimila materialul programului.
„Muzica lui Mozart poate „încălzi” creierul”, spune unul dintre cercetători. El crede că muzica lui Mozart are, fără îndoială, un efect pozitiv asupra proceselor de activitate cerebrală superioară necesare pentru matematică și șah.
Muzică romantică
Subliniază expresia și sentimentul, include adesea teme de individualism și misticism, ajută la evocarea simpatiei, simpatiei, dragostei. Exemple de compozitori romantici sunt Schubert, Schumann, Ceaikovski, Chopin și Liszt.
Jazz, blues, dixieland, reggae
Aceste forme de muzică și dans pot fi înălțătoare și inspiratoare, ajutând la dezamorsarea sentimentelor prea profunde. Ele aduc inteligență și ironie cu ei și ajută la întărirea sentimentului unității umane.
Muzica rock
Artiști precum Elvis Presley, Rolling Stones, Michael Jackson pot evoca pasiunea, pot stimula mișcarea, pot reduce tensiunea, pot masca durerea. Cu toate acestea, dacă o persoană nu are chef să asculte astfel de sunete, atunci pot apărea tensiune, disonanță, stres și chiar durere.
Muzică religioasă și sacră
Ne oferă un sentiment de pace și iluminare spirituală. De asemenea, ajută la depășirea și ameliorarea durerii.
Ascultarea muzicii compuse de Wolfgang Amadeus Mozart stimulează activitatea creierului. Acest lucru este evidențiat de studiile bazate pe testarea IQ-ului persoanelor a căror performanță a fost mai mare decât a celor care ascultau altă muzică. Aceste cunoștințe și-au găsit aplicație în creșterea copiilor mici, deoarece celulele creierului se dezvoltă cu 80% exact până la 3 ani. Sunt multe păreri despre „Efectul Mozart”: unii oameni, având încredere în această afirmație, au cumpărat pentru copiii nou-născuți CD-uri cu muzica compozitorului, alții au verificat-o în realitate. 
Explorarea efectului muzicii lui Mozart
Astăzi, teoria despre efectul muzicii asupra creierului este din nou populară. Pentru prima dată acest subiect a fost abordat în California de omul de știință Gordon Shaw și asistentul său Leng. Experiența lor cu celulele creierului simulate pe computer a arătat că celulele nervoase din creier emit semnale care sunt similare cu ritmul unui ritm muzical. Oamenii de știință au pus întrebarea: „poate muzica clasică să stimuleze activitatea creierului?”
Proud Shaw a decis să organizeze un experiment la care au luat parte elevii. Au fost împărțiți în 3 grupuri, dintre care doar 1 a ascultat muzica lui Mozart. În urma testului de matematică, grupul care l-a ascultat pe Wolfgang a dat cele mai multe răspunsuri corecte. Omul de știință a ales acest compozitor, deoarece Mozart însuși a început să scrie muzică de la vârsta de 4 ani. Acest experiment a provocat o furtună de îndoieli printre sceptici. Omul de știință Christopher Chabris a repetat această experiență. La testul său au participat peste 100 de persoane, iar rezultatul nu a fost la înălțimea așteptărilor, deoarece indicatorii din grupuri nu diferă semnificativ unul de celălalt. El a explicat rezultatul experimentului lui Gordrn spunând că cei care l-au ascultat pe Mozart le-a plăcut sunetul muzicii, iar nu muzica a stimulat creierul la muncă productivă.
Unii sceptici, după câțiva ani, și-au schimbat viziunea asupra „efectului Mozart”. De exemplu, un profesor de la Institutul Harvard a efectuat o analiză a performanței elevilor. A ajuns la concluzia că studenții care l-au ascultat pe compozitor au avut note mari la discipline și au finalizat sarcinile mai repede.
Mulți oameni de știință sunt îngrijorați de întrebarea, de ce Mozart? După cum am menționat mai devreme, compozitorul a început să scrie muzică de la o vârstă fragedă, iar aceste ritmuri sunt mai aproape de lanțurile de formare a celulelor nervoase din creier în corpul unui copil. Pentru mai mult poza clara au fost efectuate studii pe această temă, în care au fost folosite lucrări muzicale ale unor compozitori precum Chopin, Bach, Vivaldi și Salieri. Dar efectul dorit a fost atins doar cu muzica compusă de Mozart, deoarece lucrările altor autori au entuziasmat fie zona responsabilă cu auzul, fie emoțiile, iar opera lui Wolfgang a activat aproape întreg cortexul cerebral.
Pentru a înțelege motivul unui astfel de efect asupra creierului, oamenii de știință au făcut o analiză care a arătat că undele sonore din muzica lui Mozart sunt mai mari decât în altele. Ciclul de repetiție al acestor unde este de 30 de secunde, ceea ce este tipic sistemului nervos uman. Se pare că aceste ritmuri sunt legate între ele.
Beneficiile muzicii lui Mozart
- îmbunătățește digestia,
- calmeaza si relaxeaza
- ameliorează stresul
- ajută la depresie
- activează creierul
- îmbunătățește concentrarea și atenția,
- îmbunătățește auzul și vorbirea,
- activează gândirea creativă,
- contribuie la studiu limbi straine(pentru bebelusi).
Efectul Mozart pentru copii
Printre abundența metodelor de dezvoltare timpurie a copiilor, este imposibil de găsit cel puțin una care să nu insiste asupra importanței primilor 3 ani în viața unui copil. Copiii mici sunt mai sensibili influenta muzicala, care cu siguranță oferă efect pozitiv. La observarea abilităților copiilor care ascultau muzica lui Mozart, s-a dovedit că capacitatea lor de a gândi în spațiu a crescut, erau mai capabili decât semenii lor.
Acum multe mame își includ copilul. Are un efect foarte pozitiv asupra bebelușilor: somnul lor este mai calm și mai lung.
O problemă separată poate fi considerată studiul limbilor la o vârstă fragedă. Mulți oameni de știință susțin că, dacă un copil sub 3 ani ascultă atât vorbirea nativă, cât și vorbirea străină, atunci cheia vorbirii și înțelegerii unei limbi străine este stocată în creier. Ulterior, copilului nu va fi greu să-l stăpânească perfect. Copiii mici sunt capabili să absoarbă până la câteva zeci de limbi străine. Acest lucru se datorează faptului că celulele creierului responsabile de vorbire se formează la copiii sub un an.
Efectul Mozart - Muzică pentru copii
Efectul terapeutic al lui Mozart în medicină
Este folosit de multă vreme pentru a trata multe boli, pentru a calma și pentru a crește vitalitatea. În acest scop, cel mai des sunt folosite compozițiile lui Mozart. Melodiile lui nu sunt nici rapide, nici lente, nici tăcute, nici zgomotoase, netede și deloc monotone. „Efect” este recomandat pentru a ameliora durerile de cap, suferința emoțională, depresia și stresul. De exemplu, „Sonata pentru pian nr. 11 în la major” tonifică, îmbunătățește starea de spirit și ameliorează durerile de cap. Și conform unui neurolog din statul american Wisconsin, Fran Roche, „Sonata pentru două piane în do major” îmbunătățește abilitățile elevilor și ajută la promovarea bine a examenelor. Melodiile sunt ascultate cel mai bine în modul silențios.
Datele despre influența muzicii lui Mozart asupra creierului au fost folosite și în medicină, inclusiv la pacienții cu epilepsie. La monitorizarea stării lor de sănătate, s-a dovedit că atacurile epileptice au devenit mai slabe imediat după ce muzica a fost pornită. După ceva timp după ascultarea zilnică, numărul atacurilor epileptice a scăzut complet.
În SUA, pacienții care sufereau de boli neurologice grave au fost ascultați timp de 10 minute lucrările lui Wolfgang. Rezultatul a fost uimitor: oamenii au putut efectua mișcări ușoare ale mâinii.
Medicii din clinicile din Suedia sunt siguri că compozițiile lui Mozart reduc nivelul de mortalitate infantilă, așa că nou-născuții au voie să asculte această muzică magică.
Efectul Mozart „Zero stress” asculta:
Dacă să credeți sau nu că efectul Mozart depinde de fiecare dintre voi. Dar nu există nicio îndoială că există ușoare schimbări în conștiință în timp ce ascultăm melodiile lui Wolfgang. Puteți verifica acest lucru ascultând compozițiile autorului și observați-vă starea și sentimentele.
Videoclipul „Efectul Mozart”: