Sarcini pentru etapa școlară a olimpiadei de literatură (clasa a VIII-a). Sarcini pentru etapa școlară a olimpiadei de literatură (clasa a VIII-a) Nu stejar brut până la pământ

Sarcini olimpiade în literatură Etapa școlară anul universitar 2016-2017 Clasa a VIII-a

I. Cunoaşterea textelor literare. Mai jos sunt fragmente din dialoguri. Denumiți lucrarea și autorul acesteia. (punct maxim - 3 puncte) 1.1 - Nu râde, nu râde, părinte!.. - Uite ce magnific ești! De ce să nu râzi? - Da, deși ești tatăl meu, dar dacă râzi, atunci, Doamne, te bat! 1.2 - Unde este cheia? - Iată cheia în fața ochilor tăi. - De ce, - spune suveranul, - nu-l văd? - Pentru că, - răspund ei, - că este necesar într-un domeniu restrâns. 1.3 - Ați auzit ce s-a întâmplat cu noi la Varnavitsy zilele trecute? - Pe un baraj? .. - Da, da, pe un baraj, pe unul rupt. Ce loc necurat, atât de necurat și atât de surd. De jur împrejur sunt astfel de râpe, râpe, iar în râpe se găsesc toți kazyuli. - Ei bine, ce sa întâmplat? Spune-mi... - Și asta sa întâmplat.

Din ce lucrări sunt luate fragmente din imaginea bătăliei? Denumiți lucrarea și autorul acesteia. (Numărul maxim de puncte este de 3 puncte) 2.1 Iar cazacii au lovit din toate părțile, au doborât și i-au încurcat pe polonezi și s-au amestecat. Nici nu i-au lăsat să tragă; s-a dus la săbii și sulițe. Toată lumea s-a înghesuit și tuturor a avut șansa de a se arăta... Au fost deja de acord în lupta corp la corp. Cazacul era deja copleșitor și, după ce s-a rupt, l-a lovit în piept cu un cuțit turcesc ascuțit, dar nu s-a salvat. Imediat, un glonț fierbinte i-a izbit tâmplă. 2.2 N-o să vezi asemenea bătălii!.. Stendardele se purtau ca umbrele, În fum strălucea focul. Oțelul damasc sună, țipăt de împușcătură, Mâna luptătorilor s-a săturat să înjunghie Și muntele de trupuri însângerate a împiedicat bilele să zboare. 2.3 Și bătălia a izbucnit... În foc, sub grindina înroșită. Reflectată de un zid viu, O nouă formație de baionete se închide peste formațiunea căzută. Un nor greu Batalioane de cavalerie zburătoare. Frâiele, săbiile sunând, Ciocănirea, tăiată de la umăr.

II. Misiuni istorice și literare. 1. Despre ce evenimente din istoria Rusiei în cauzăîn aceste lucrări? (Maximum de puncte - 3 puncte) 1.1 Pușkin „Cântecul lui profetic Oleg»» 1.2 Lermontov „Cântec despre... negustorul Kalașnikov” 1.3 Lermontov „Borodino” 2. Numiți figurile istorice reale care sunt eroii următoarelor lucrări: (Maximum puncte - 5 puncte) N.S. Leskov „Sângacul”, N.V. Gogol „Noaptea de dinainte de Crăciun”, A.S. Pușkin „Poltava”

III. cunoștințe de teorie literară. Stabiliți genul fiecăreia dintre lucrări, din care se dau fragmente: (maximum puncte - 5 puncte) 1.1 Nu se îndoaie un stejar umed la pământ, Nu se întinde frunze de hârtie, - Fiul este întins în fața preotului, El. își întreabă o binecuvântare: O, ești un goy, dragă tată! Dă-mi binecuvântarea ta, voi merge în glorioasa capitală a Kievului, roagă-te făcătorilor de minuni din Kiev, făgăduiește-te pentru prințul Vladimir, Slujiți-l cu credință-adevăr, Stați pentru credința creștină. 1.2 După un timp, sfântul Mitropolit Alexie a încetat din viață, iar fericitul Serghie a fost silit cu rugăciune de către marii prinți și de toți oamenii să accepte tronul mitropoliei ruse. 1.3 Vulpea flămândă a observat un ciorchine de struguri atârnat de viță și a vrut să-l ia, dar nu a putut. Ea a plecat și a spus: „Încă nu s-a maturizat”. Altul nu poate face nimic din lipsă de forță, dar dă vina pe șansă pentru asta. 1.4 Îți place să călăriți, ador să cărați sănii. 1.5 Purcel în față, cârlig în spate, spate în mijloc, peri pe spate.

Iată termenii care au fost adunați în trei grupuri, dar amestecați accidental. Stabiliți ce grupuri sunt acestea, dați un nume fiecărui grup de cuvinte, faceți corecții. (numar maxim de puncte - 6 puncte: 3 puncte pentru fiecare grupa + 3 puncte pentru numele grupei) a) dactil a) comparatie a) proverb b) poveste b) iambic b) fabula c) roman c) anapaest c) hiperbolă d) trohaică d) metaforă d) poem e) epitet e) personificare e) antiteză

Ce înseamnă expresivitatea artistică folosit în fragment: (maximum puncte - 2 puncte) Versul tău, ca duhul lui Dumnezeu, plutea peste mulțime Și, răspuns de gânduri nobile, Suna ca un clopot pe turnul veche În zilele de sărbători și necazuri ale oameni. M.Yu.Lermontov. 2) Cărări ascunse, surde, Amurgul se duce în desișurile pădurii. Pădurile acoperite cu frunze uscate sunt tăcute - așteaptă noaptea de toamnă. I. Bunin 4. Scrie un articol literar: „Hiperbola este...”. (maximum de puncte - 1 punct)

arta 1. Care artist a creat IV. Literatura și alte tipuri de peisaj, care este un răspuns la munca lui M.Yu. Lermontov și numit primul rând al poemului? (Puncte maxime - 1 punct)

Interpretare opera de artă. (număr maxim de puncte - 27 de puncte) Pe baza întrebărilor propuse, scrie un eseu - o analiză a poeziei. Puteți răspunde la întrebări în orice ordine, este posibil să nu răspundeți la toate întrebările, dar trebuie să scrieți un text coerent. Grindină minunată se va contopi uneori Din norii zburători; Dar de îndată ce vântul îl va atinge, El va dispărea fără urmă; Astfel, creațiile instantanee ale unui vis poetic dispar din suflarea tam-tamului străin. E. Baratynsky Despre ce este această poezie (definiți subiectul), ideea sa principală (formulați-vă sau găsiți poezia în rânduri). În ce părți semantice poate fi împărțită această poezie? Pe ce bază este construită? La ce „tam-tam străin” se face referire în ultimul rând? Ce este, potrivit autorului, moartea poeziei? Încercați să definiți într-un cuvânt ce „dispare”. 6. Ce mijloace de exprimare îl ajută pe autor să-și transmită gândul? 7. Determinați dimensiunea poetică. Max. numărul de puncte pentru sarcini I-V- 56 de puncte.

Olimpiada de Literatură Clasa a VIII-a Răspunsuri I. Cunoașterea textelor literare. (numar maxim de puncte - 3 puncte) 1.1 N.V. Gogol. „Taras Bulba” 1.2 N.S. Leskov. „Lefty” 1.3 I.S. Turgheniev. „Lunca Bezhin” 2. (număr maxim de puncte - 3 puncte) 2.1 N.V. Gogol. „Taras Bulba” 2.2 M.Yu. Lermontov "Borodino" 2.3 A.S. Pușkin. "Poltava"

II. Misiuni istorice și literare. (număr maxim de puncte - 3 puncte) 1.1 Moartea prințului Oleg de pe calul său 1.2 Epoca domniei lui Ivan cel Groaznic 1.3 Bătălia de la Borodino din 1812 (număr maxim de puncte - 5 puncte) Nicolae I, Alexandru I; Ecaterina a II-a; Petru I, Carol al XII-lea

III. cunoștințe de teorie literară. (puncte maxime - 5 puncte) 1.1 Epopee 1.2 Viața 1.3 Fabulă 1.4 Proverb 1.5 Ghicitoare

2. (maximum puncte - 6 puncte: 3 puncte pentru fiecare grupă + 3 puncte pentru denumirea grupei) Genuri Mărimi versificare Mijloace de art. expresivitate a) proverb a) iambic a) hiperbolă b) poveste b) trohee b) antiteză c) fabulă c) anapaest c) epitet d) poem d) dactil d) personificare e) roman e) metaforă f) comparație 3. (maximum) numar de puncte - 2 puncte) Comparatie. 2) Personificarea.

4. (puncte maxime - 1 punct) Hiperbola este un mijloc de reprezentare artistică bazat pe exagerare excesivă. IV. Literatură și alte arte (puncte maxime - 1 punct) I. Shishkin „În nordul sălbatic...”

V. Interpretarea unei opere de artă (maximum puncte - 27 puncte) 1.Max. cantitate - 4 puncte. 2.Max. cantitate - 4 puncte. 3.Max. cantitate - 2 puncte. 4.Max. cantitate - 2 puncte. 5. Max. cantitate - 1 punct. 6. Max. cantitate - 2 puncte. 7. Max. cantitate - 2 puncte.

Compoziție Compoziție bine echilibrată, fără erori logice 5 Max. 5 B. Compoziție coerentă, se observă erori logice separate 4 Există încălcări compoziționale și logice 3 Încălcări compoziționale și logice sunt semnificative 2 Încălcări compoziționale și logice sunt semnificative, uneori gândul este de neînțeles 1 Gândurile incoerente sunt exprimate 0 Ortografie, punctuație și alfabetizare de vorbire (un total se păstrează scorul erorilor) 1-2 greșeli 5 5 3-4 greșeli 4 5-6 greșeli 3 7-8 greșeli 2 9 greșeli 1 Mai mult de 9 greșeli 0 10 tandru, se compară cu creativitatea poetică, dispărând „din suflarea „tam-tam străin”, din contactul cu proza vieții. În această poezie, în primul rând este starea de spirit a unei persoane care percepe natura, o admiră. Trăind la țară, poetul cunoaște foarte bine natura, iubește frumusețea discretă a Rusiei centrale și povestește cititorului despre armonia ei interioară. Poezia este formată din 8 rânduri. Strofa-octavă (octavă). Mărimea este un trohee de patru picioare. Piciorul este cu două silabe cu accentul pe prima silabă. Max. numărul de puncte pentru sarcinile I-V - 56 puncte.

Materiale pentru pregătirea pentru olimpiade

Învățământ general de bază

Linia UMK ed. T. F. Kurdyumova. Literatură (5-9)

profesor de rusă și Literatură MBOUȘcoala Gimnazială nr. 82 a orașului Ulyanovsk

Denumirea complexului educațional și metodic: materialele didactice pentru literatură ale lui T. F. Kurdyumova pentru clasa a VI-a

Scopuri și obiective: Testarea cunoștințelor elevilor cu privire la materialul acoperit, cultivarea interesului pentru literatură, dezvoltarea memoriei.

Echipamente și materiale: fișă

Întrebări:

Ce mijloace de exprimare artistică sunt folosite în pasaj:

Un pârâu agil curge din munte,
În pădure, zgomotul păsărilor nu se oprește,
Și zgomotul pădurii și zgomotul munților -
Totul răsună vesel de tunet.

Determinați genul fiecăreia dintre lucrări, din care sunt date extrase:

a) După ceva vreme, sfântul Mitropolit Alexie a încetat din viață, iar fericitul Serghie a fost silit cu rugăciune de către domnii marii puteri și de toți oamenii să accepte tronul mitropoliei ruse.
b) Vulpea flămândă a observat un ciorchine de struguri atârnat de viță și a vrut să-l ia, dar nu a putut. Ea a plecat și a spus: „Încă nu s-a maturizat”. Altul nu poate face nimic din lipsă de forță, dar dă vina pe șansă pentru asta.
c) Îți place să călăriți, ador să cărați sănii.
d) Un plasture în față, un cârlig în spate, un spate în mijloc, un peri pe spate.

Care poet și traducător rus s-a numit în glumă „unchiul tuturor vrăjitoarelor și diavolilor din Rusia”?
Cine este autorul acestor lucrări?

a) „Svetlana”, „Lyudmila”, „Prițesa adormită”, „Regele pădurii”.
b) „Demonii”, „The Undertaker”, „Snowstorm”, „Eugene Onegin”.

Cu numele cărui scriitor rus sunt asociate aceste locuri:

a) Mihailovskoe, Liceul Țarsky, Moscova.
b) Petersburg, Pyatigorsk, Moscova.

Ce dimensiune este scrisă majoritatea fabulelor lui I. A. Krylov. De exemplu:
Despre ce poza vorbesti? Cine este autorul acesteia? Care poezie rezonează cu intriga tablourilor?

zi de ianuarie. Camera în care sunt trei persoane dragi unul altuia pare să fie plină de căldură și lumină. În centru se află figura inspirată a poetului. Pe fundal este înfățișată o bătrână, ea a încremenit, stăpânită de muzica cuvintelor elevului ei. În dreapta este un prieten al poetului, el nu doar ascultă, ci ascultă. În ochii lui - admirație, interes profund. Aflându-se brusc „în sălbăticie, în întunericul închisorii”, prietenul l-a făcut pe poet să simtă harul mântuitor al „iubirii și prieteniei”.

Despre ce scriitori vorbim?

a) A fost nu numai un excelent poet și traducător, ci și un înțelept profesor, educator al moștenitorului tronului, viitorul împărat Alexandru al II-lea. LA FEL DE. Pușkin s-a numit studentul său; când poezia lui A.S. Pușkin „Ruslan și Lyudmila”, acest poet i-a oferit lui Pușkin un portret cu inscripția „Câștigătorul elevului de la profesorul învins”.
b) Acasă, pe moşie Yasnaya Polyana lângă Tula, creează o școală pentru copiii țărani și predă în ea el însuși, scrie ABC, creează patru cărți rusești pentru lectură. Până atunci, el se întorsese deja din Caucaz și din Sevastopol, unde se desfășura războiul Crimeei. El este unul dintre cei mai mulți scriitori celebri Rusia, în colecția lucrărilor sale există mai mult de nouăzeci de volume.
c) Studentul Universității din Sankt Petersburg are doar 18 ani, i s-a făcut rușine să ducă manuscrisul basmului său editorului și l-a dăruit profesorului său iubit, care nu numai că l-a citit studenților, dar a și ajutat publică-l în cea mai lizibilă revistă, Library for Reading. LA FEL DE. Pușkin, după ce a citit această poveste, a spus: „Acum acest tip de scriere poate fi lăsat în seama mea”.

Vino cu un monolog despre Vânt, Ploaie, Casă veche, Vază cu flori, Telefon spart, Bec ars, Computer de acasă.

Răspunsuri

Personificare, epitet, inversare
1. Viața 2. Fabulă 3. Proverb 4. Ghicitoare
V.A. Jukovski
1. Jukovski 2. Pușkin
1. Pușkin 2. Lermontov
tetrametru iambic
N. N. Ge „Pușchin în vizită la Pușkin”. Mesajul „I. I. Pușchin»
V.A. Jukovski, L.N. Tolstoi, P.P. Ershov

LITERATURĂ

clasa a 8-a

Valoarea cărților nu poate fi măsurată.
Cartea deschide porțile vieții.
V. Maiakovski

nivelul 1 (6 sarcini = 40 de puncte)

1.3. Răspunde la întrebare. (8 puncte)

Care evenimente istorice reflectat in urmatoarele lucrari literatură?(4*2 b.=8 puncte)

„Povestea vieții și curajului nobilului și marelui duce Alexandru Nevski”, „Lupul în canisa” de I.A. Krylova, „Taras Bulba” de N.V. Gogol, „ fiica căpitanului» A.S. Pușkin.

Versul tău, ca un spirit divin, s-a repezit deasupra mulţimii

Și, amintirea gândurilor nobile,

Suna ca un clopoțel pe turnul vechevoy

În zilele de sărbători și necazuri ale oamenilor.

M.Yu. Lermontov

2) Căi ascunse, surde,

În desișurile pădurii se apropie amurg.

Acoperit cu frunze uscate

Pădurile sunt tăcute- în așteptarea nopții de toamnă.

IN ABSENTA. Bunin

Nici un stejar umed nu se aplecă la pământ,

Nu frunze de hârtie întinse,

Fiul se răspândește înaintea tatălui,

El își întreabă o binecuvântare:

Oh, ești un goy, dragă tată!

Dă-mi binecuvântarea ta

Voi merge în glorioasa capitală Kiev-grad,

Roagă-te făcătorilor de minuni din Kiev,

Ipoteca pentru Prințul Vladimir

Slujiți-l cu credință

Protejează-te pentru credința creștină.

Vulpea flămândă a observat un ciorchine de struguri atârnând de viță și a vrut să-l ia, dar nu a putut. Ea a plecat și a spus: „Încă nu s-a maturizat”. Altul nu poate face nimic din lipsă de forță, dar dă vina pe șansă pentru asta.

Îți place să călărești, îți place să cari sănii.

petice în față,

cârlig din spate,

mijlocul spatelui,

peri pe spate.

al 2-lea nivel

2.1 . Citește textul și fă-o analiză complexă (4 * 5 puncte = 20 puncte)

Efectuați o analiză holistică a lucrării propuse. Vă puteți baza pe date după ce le-au întrebat sau vă puteți alege propria cale de analiză. Lucrarea dvs. ar trebui să fie un text coerent, coerent și complet.

ESTE. Turgheniev

Câine

Suntem doi în cameră: câinele meu și eu. Afară, o furtună teribilă și violentă urlă.

Câinele stă în fața mea - și mă privește drept în ochi.

Și mă uit și eu în ochii ei.

Se pare că vrea să-mi spună ceva. E mută, e fără cuvinte, nu se înțelege pe sine – dar eu o înțeleg.

Înțeleg că în acest moment trăiește același sentiment în ea și în mine,

că nu există nicio diferență între noi. Suntem identici; în fiecare dintre noi arde și strălucește aceeași lumină tremurândă.

Moartea va zbura înăuntru, își va flutura aripa lată și rece spre el...

Și sfârșitul!

Cine va distinge atunci ce fel de lumină a ars în fiecare dintre noi?

Nu! Acesta nu este un animal și nu o persoană care își schimbă părerile...

Acestea sunt două perechi de ochi identici îndreptați unul spre celălalt.

Și în fiecare dintre aceste perechi, la animal și la om, una și aceeași viață se apasă timid pe cealaltă.

februarie 1878

Întrebări de sprijin:

a) La ce întrebări se gândește autorul în această lucrare? Cum se transformă o scenă obișnuită de zi cu zi într-o reflecție asupra întrebărilor eterne?

b) foarte munca scurta de mai multe ori apar cuvintele „prea”, „la fel”, „la fel”, „la fel”. Ce scop artistic servesc aceste repetari?

d) Cum interacționează motivele singularității și împerecherii în textul lucrării?

Nivelul 3 . Sarcina creativă (1 sarcină - 20 de puncte)

3.1. Scrieți un eseu în miniatură (0,75 pagini) pe unul dintre subiectele propuse.(10 + 10= 20 de puncte)

Permiteți-mi să vă prezint scriitorul meu preferat

Comunitatea Cititorilor Viitorului

Viva, romantism! (Bazat pe munca lui A. Green și a altor scriitori)

al 4-lea nivel . Lectură expresivă pe de rost. Explicați alegerea operei de artă (20 de puncte)

Total 100 de puncte

Raspunsuri:

Viața, satiric poveste

1.2.

Hiperbolă este un mijloc imagine artistică bazat pe exagerare grosolană.

1.3.

„Povestea vieții și curajului nobilului și marelui duce Alexandru Nevski” povestește despre cele trei fapte ale lui Alexandru Nevski: bătălia de pe Neva, Bătălia pe gheață, o excursie la Hoarda.

Basna I. Krylov „Lupul în canisa” Dedicat Războiului din 1812.

Povestea lui N. V. Gogol „Taras Bulba” povestește despre războiul cazacilor cu tigăile poloneze (sec. XVI).

Romanul „Fiica căpitanului” de Pușkin ne duce în secolul al XVIII-lea și vorbește despre răscoala lui E. Pugaciov.

Evaluare: 2 puncte pentru răspunsul corect (max. - 8 puncte)

1.4.

1) Comparație, comparație. 2) Personificare, personificare.

Scor: 2 puncte pentru un răspuns corect (max. - 8 b.)

1.5.

PE. Nekrasov

Alegorie: imaginea unei furtuni este schimbarea socială.

LA FEL DE. Pușkin

Descrierea poetică a unei furtuni ca fenomen natural.

1.6.

1) Epopee. 2) Fabulă. 3) Proverb. 4) Ghicitoare.

Scor: 3 puncte pentru un răspuns corect (max. - 12 b.)

2.1.Citiți textul și efectuați analiza complexă a acestuia (4 * 5 b. = 20 puncte)

Olimpiada de literatură în clasa a VIII-a

2015

1) Ochumelov.

2) Deforge.

3) Natalia Savishna.

4) Prințesa Volkonskaya.

2. Numiți autorii lucrărilor .

1) „Svetlana”, „Lyudmila”, „Prițesa adormită”, „Regele pădurii”.

2) „Maistru”, „Gramatica Curții Generale”, „Întrebări”.

3) „Dirijabil”, „Înger”, „Demon”, „Stancă”, „Fugă”, „Trei palmieri”, „Țara mamă”.

3. Iată termenii care au fost adunați în trei grupe, dar amestecați accidental. Stabiliți ce grupuri sunt acestea, dați un nume fiecărui grup de cuvinte, faceți corecții.

A ) dactil a) comparație a) proverb

b) poveste b) iambic b) fabulă

c) roman c) anapaest c) hiperbola

d) trohee d) metaforă d) poem

e) epitetul e) personificarea e) antiteza

»:

Versul tău, ca un spirit divin, s-a repezit deasupra mulţimii

Și, amintirea gândurilor nobile,

Suna ca un clopoțel pe turnul vechevoy

În zilele de sărbători și necazuri ale oamenilor.

M.Yu.Lermontov.

2) căi ascunse, Surd,

În desișurile pădurii se apropie amurg.

Acoperit cu frunze uscate

Pădurile sunt tăcute- în așteptarea nopții de toamnă.

I. Bunin

epilog, intriga, punct culminant, expunere, desfasurare a actiunii, deznodământ, prolog

1) Nici un stejar umed nu se aplecă la pământ,
Nu frunze de hârtie întinse, -
Fiul se răspândește înaintea tatălui,
El își întreabă o binecuvântare:
Oh, ești un goy, dragă tată!
Dă-mi binecuvântarea ta
Voi merge în glorioasa capitală Kiev-grad,
Rugați-vă făcătorilor de minuni din Kiev,
Ipoteca pentru Prințul Vladimir
Slujiți-l cu credință
Protejează-te pentru credința creștină.

2) Un timp mai târziu, sfântul Mitropolit Alexie a încetat din viață, iar fericitul Serghie a fost silit cu rugăciune de către marii prinți și de toți oamenii să accepte tronul mitropoliei ruse.

3) Vulpea flămândă a observat un ciorchine de struguri atârnând de viță și a vrut să-l ia, dar nu a putut. Ea a plecat și a spus: „Încă nu s-a maturizat”. Altul nu poate face nimic din lipsă de forță, dar dă vina pe șansă pentru asta.

4) Îți place să călărești, îți place să cari sănii.

5) petice în față,
cârlig din spate,
mijlocul spatelui,
peri pe spate.

8. Cu numele cărora scriitorii și poeții sunt locuri literare din Rusia asociate:

a) Yasnaya Polyana;

b) Spasskoe-Lutovinovo;

d) Tarkhany;

e) Mihailovskoie.

9. Determinați dimensiunea poetică:

a) În nădejdea slavei și bunătății

Privesc înainte fără teamă

Începutul zilelor glorioase ale lui Petru

Au fost revolte și execuții.

(A.S. Pușkin)

b) Frunzele din câmp au devenit galbene,

Și se învârte și zboară.

Numai în pădure a căzut molid

Verdeața este mohorâtă.

1) Mihail Iurievici 1) Iskander

2) Fazil 2) Cehov

3) Mihail Mihailovici 3) Lermontov

4) Anton Pavlovich 4) Fet

5) Afanasy Afanasyevich 5) Prișvin

III.Sarcina creativă.

Kenning-urile sunt imagini poetice folosite în folclorul scandinav: nava-calul mării, bătălia-spărtură de săgeți. Gândiți-vă la kennings pentru următoarele cuvinte:

vultur, pădure, stejar, privighetoare, soare, lup, râu, aur, lună, curcubeu.

Răspunsuri la olimpiada de literatură din clasa a VIII-a

2015

1) A.P. Cehov „Cameleonul”

2) A.S. Pușkin „Dubrovsky”.

3) L.N. Tolstoi „Copilăria”.

4) N.A. Nekrasov „femeile ruse”.

Scor: 1 punct pentru fiecare răspuns corectMax. - 4 b.)

2. 1) V.A. Jukovski

2) D.I. Fonvizin

3) M.Yu. Lermontov

Nota: (max. - 3 b.)

II. Cunoașterea istoriei și teoriei literaturii.

Genuri dimensiuni versificare Înseamnă subțire. expresivitate

a) proverb a) iambic a) hiperbolă

b) poveste b) trohee b) antiteza

c) fabulă c) anapaest c) epitet

d) poem d) dactil d) personificare

e) roman e) metaforă

f) comparaţie

Scor: 1 punct pentru fiecare coloană(max. - 3 puncte + 1 punct pentru nume corect grupuri) (max. - 4b.)

4. Răspundeți la fiecare dintre întrebări „da” sau „nu” »:

Stilul înalt, stilul oratoric, descrierea evenimentelor la nivel național sunt caracteristici ale unui gen numit odă

Ritm - repetarea fenomenelor omogene la intervale regulate

Romantismul este direcția căreia îi aparține poemul „Mtsyri” de M. Lermontov

Romantismul este genul în care a fost scrisă poezia „Mtsyri” de M. Lermontov

Lucrările lui A. Cehov „Cameleon”, I. Turgheniev „Luncă Bejin” sunt scrise în genul povestirii

Nota: 1 punct pentru răspunsul corect (max. -6b.)

5. Ce mijloace de exprimare artistică au folosit autorii?

Comparație, epitet, personificare

Nota: 1 punct pentru răspunsul corect (max. - 3 b.)

6. Aranjați elementele diagramei în ordinea corectă:

Prolog, expunere, intriga, desfășurare a acțiunii, punct culminant, deznodământ, epilog.

Nota: 1 punct pentru răspunsul corect (max. - 1 b.)

7. Determinați genul fiecăreia dintre lucrări, din care sunt date fragmente.

1) Epopee. 2) Viața. 3) Fabulă. 4) Proverb. 5) Ghicitoare.

Scor: 1 punct pentru un răspuns corect(max. - 5 b.)

8. a) L.N. Tolstoi, b) I.S. Turgheniev, c) N.V. Gogol, d) M.Yu. Lermontov, e) A.S. Pușkin.

Evaluare: 1 punct pentru răspunsul corect (max. - 5 puncte).

9. a) iambic, b) trohee.

Scor: 1 punct pentru un răspuns corect (max. -2 puncte).

10. „Conectează” numele și prenumele scriitorilor.

1) Mihail Iurievici Lermontov, 2) Fazil Iskander, 3) Mihail Mihailovici Prișvin, 4) Anton Pavlovici Cehov, 5) Afanasy Afanasyevich Fet.

Nota: 1 punct pentru răspunsul corect (max. - 5 puncte) .

Puncte pentru sarcinile 1-7

1.Max. cantitate - 4 puncte.

2.Max. cantitate - 3 puncte.

3.Max. cantitate - 4 puncte.

4.Max. număr - 6 puncte.

5. Max. numărul -3 puncte.

6. Max. cantitate - 1 punct.

7. Max. număr - 5 puncte.

8. Max. cantitate - 2 puncte.

8. Max. număr - 5 puncte.

III.Sarcina creativă.

Evaluare: 10 puncte.

Punctajul maxim pentru întreaga lucrare este 48.