Prin decizia președintelui țării, studenții pot face acum serviciul militar fără a-și întrerupe studiile. Cum este organizată pregătirea rezerviștilor, cine este responsabil de aceasta, ce rol joacă aici Ministerul Apărării? Șeful Direcției Principale de Personal a Ministerului Apărării, generalul colonel Viktor Goremykin, a răspuns la aceste întrebări și la alte întrebări ale corespondentului RG.
Viktor Petrovici, există, să spunem, forțe armate cu drepturi depline. De ce este important ca țara să se angajeze și în pregătirea militară pentru studenți?
Victor Goremykin: Aceasta este una dintre cele mai importante condiții pentru menținerea capacității de apărare a țării. Până la urmă, vorbim despre crearea unui sistem funcțional de pregătire și acumulare de resurse umane de mobilizare profesionale și bine pregătite. Cu alte cuvinte, vorbim de rezerva de personal a Forțelor Armate.
Elementul principal al acestui sistem este tocmai pregătirea studenților din instituțiile civile de învățământ de învățământ superior la secțiile militare.
Aș dori să vă reamintesc că aspectul actual al rețelei de astfel de departamente a fost formată încă din 2008. Acesta a inclus 68 de unități structurale de pregătire militară la universități civile de top din Rusia. Dar pregătirea militară acolo se desfășura doar în conformitate cu programele de pregătire pentru ofițerii de rezervă. Un nou impuls pentru dezvoltarea acestui sistem a fost Adresa Președintelui Federației Ruse la Adunarea Federală din 12 decembrie 2013, în care șeful statului a propus schimbarea abordărilor privind pregătirea militară în instituțiile de învățământ de învățământ superior, fără a abandona amânări de recrutare pentru studenți. În conformitate cu ordinul președintelui din 22 ianuarie 2014, dat la Universitatea Națională de Cercetare Nucleară MEPhI, a fost creat un nou sistem de pregătire militară a cetățenilor în cadrul programelor de pregătire pentru sergenți și soldați de rezervă.
Și ce va oferi asta țării?
Victor Goremykin: Ideea principală a noului sistem de pregătire militară a studenților este de a asigura acumularea de resurse pregătite militar în rezervă, precum și de a oferi tinerilor care urmează studii superioare la universitățile din țară dreptul de a alege în mod independent unul dintre modalităţile de a-şi îndeplini datoria constituţională de a proteja Patria. De fapt, cadrul normativ și legal necesar a fost dezvoltat de la zero. La 21 iulie 2014 a fost adoptată Legea federală nr. 246-FZ, care stabilește procedura de pregătire a cetățenilor în programele de pregătire pentru soldați și sergenți de rezervă la departamentele militare ale universităților. S-au adus modificările necesare în regulamentele Președintelui Federației Ruse și ale Guvernului Federației Ruse. Trebuie remarcat faptul că inițiativa președintelui Federației Ruse de a îmbunătăți sistemul de pregătire militară a studenților a găsit un sprijin larg în societate și, așa cum a demonstrat practica, noua procedură de pregătire militară a părut interesantă și atractivă pentru mulți tineri. .
Nu este întotdeauna recomandabil să se creeze noi departamente militare. Puteți utiliza resursele existente mai eficient
Ce a însemnat asta?
Victor Goremykin:În 2014, mii de studenți din 65 de universități din întreaga țară au început să stăpânească programe de pregătire militară în specialitățile militare de sergenți, maiștri, soldați și marinari. Astăzi, peste 22 de mii de oameni studiază.
În 2016, Departamentul Apărării a început să desfășoare primele sesiuni de pregătire pe teren cu 11.600 de studenți care își finalizează pregătirea în cadrul noului sistem de pregătire militară.
Primii cetățeni care au finalizat deja o astfel de pregătire au fost 104 studenți ai Universității Naționale de Cercetare Nucleară MEPhI. Și ceea ce este semnificativ este că 11 dintre ei și-au exprimat dorința de a-și conecta soarta viitoare cu serviciul militar profesionist. Și aceasta este nu mai puțin decât fiecare al zecelea elev.
Dar celelalte regiuni?
Victor Goremykin: Ministerul Apărării lucrează activ pentru extinderea geografiei pregătirii militare în universități din multe regiuni ale țării. Noi departamente militare sunt create pe baza unei analize detaliate și a determinării nevoilor necesare ale Forțelor Armate pentru specialiști de un anumit profil.
În 2015, a fost deschis un departament militar la Universitatea de Stat de Justiție din Rusia (RPA a Ministerului de Justiție al Rusiei), unde vor fi pregătiți specialiști din Poliția Militară pentru Forțele Armate.
Asigurarea nevoilor de mobilizare în interesul Flotei Mării Negre este încredințată departamentelor militare create în 2016 la Universitatea Federală Crimeea (Simferopol) și Universitatea de Stat din Sevastopol.
Prin ordinul Guvernului Federației Ruse din 9 iunie 2016 nr. 1157-R, au fost create noi departamente militare la Universitatea Federală Siberiană (în filiala Abakan) și la Universitatea de Stat Tuva (Kyzyl). Până la sfârșitul anului 2016, un departament va fi format la Universitatea Federală Caucaz de Nord (Stavropol). Vom continua această activitate în 2017.
În viitor, mai este ceva de lucrat - este necesară ajustarea unor prevederi ale cadrului de reglementare în acest domeniu. În opinia mea, nu este întotdeauna recomandabil să se creeze noi departamente militare. Puteți utiliza resursele existente mai eficient. Ca experiment, pregătirea militară este deja efectuată pentru studenții Academiei de Stat de Drept din Saratov, pe baza departamentului militar de la Universitatea Tehnică de Stat din Saratov, numită după Yu. A. Gagarin. În unele regiuni, este posibil să se organizeze pregătire militară pentru studenți pe baza instituțiilor militare de învățământ ale Ministerului Apărării existente acolo. Acum, din nou, ca experiment, pregătirea militară este în curs de desfășurare pentru studenții Universității Economice de Stat din Sankt Petersburg pe baza Academiei Militare de Logistică numită după generalul de armată A.V. Khrulev.
Studenții de la Universitatea de Economie din Sankt Petersburg sunt în prezent pregătiți la Academia Militară
Problemele legate de calendarul și procedura de depunere a jurământului militar al studenților, precum și examenul medical al acestora, necesită îmbunătățiri. Pentru a face acest lucru, este necesar să se facă modificări la două legi federale: „Cu privire la serviciul militar și serviciul militar” și „Cu privire la elementele fundamentale ale protecției sănătății cetățenilor din Federația Rusă”. Ministerul Apărării a pregătit un proiect de lege corespunzător și îl va depune în curând guvernului Federației Ruse.
Separat, trebuie menționat că, la un moment dat, au fost aduse modificări Legii federale „Cu privire la apărare”, conform căreia guvernul Federației Ruse a fost înlăturat de la putere pentru a reorganiza structurile de pregătire militară la universități. În același timp, au fost păstrate puterile de a le crea.
Adică este necesar să se finalizeze și aici cadrul legal de reglementare?
Victor Goremykin: Absolut corect. Drept urmare, competențele de a reorganiza structurile de pregătire militară la universități fără a ține cont de poziția clientului de instruire, adică a Ministerului rus al Apărării, și fără a ține cont de poziția fondatorului universității, au început să să fie deținute de universitățile înseși. Pentru a evita deciziile unilaterale, arbitrare, nefondate privind reorganizarea structurilor de pregătire militară din universități, inclusiv lichidarea acestora, Ministerul Apărării a elaborat un mecanism legal adecvat. Este precizat în proiectul de decret al guvernului Federației Ruse - acest document este postat pentru discuție publică pe un singur portal de proiecte de acte normative și juridice.
Acest mecanism legal prevede că decizia de reorganizare a structurilor de pregătire militară va fi luată de Ministerul Apărării în conformitate cu nevoile organizației militare a țării de resurse de mobilizare cu pregătire militară, cu acord obligatoriu cu Ministerul Educației și Științei și cu fondatorii. a universităților. Dar vorbind în general, atunci, în opinia noastră, utilizarea potențialului unei școli superioare civile pentru a pregăti o resursă de mobilizare bine pregătită și-a dovedit eficiența. Prin urmare, vom continua o muncă atât de importantă și foarte necesară în această direcție.
Carte de vizită
Fotografie: Serviciul de presă al Ministerului Apărării
Goremykin Viktor Petrovici s-a născut la 4 februarie 1959 în satul Kormovoye Serebryano-Prudsky, regiunea Moscova.
În 1980 a absolvit Școala Superioară de Comandă a Tancurilor din Chelyabinsk, în 1994 - Academia Serviciului Federal de Contrainformații al Federației Ruse, în 2001 - Academia Rusă de Administrație Publică sub președintele Federației Ruse. Din anul 2000, el lucrează în Direcția Principală de Personal a Ministerului Apărării al Federației Ruse.
Din aprilie 2009 - șef al Direcției principale de personal a Ministerului Apărării al Federației Ruse. Distins cu Ordinul de Merit pentru Patrie, gradul IV, Curaj, Prietenie și Alexander Nevsky. Specialist militar onorat al Federației Ruse.
Corpul de ofițeri dispersat cu câțiva ani în urmă trebuie adunat în toată țara
Miting de ofițeri împotriva reformei militare. 2009 (Foto: Vladimir Sayapin/TASS)
Pare o chestiune de rutină - o întâlnire a angajaților organelor de personal ale Ministerului Apărării al Federației Ruse. Dar chiar și acolo, se pare, uneori se nasc senzații.
Șeful Direcției principale de personal a Ministerului rus al Apărării, generalul colonel Viktor Goremykin de pe podiumul întâlnirii a vorbit pur și simplu despre eforturile inumane ale subordonaților săi de a încadra forțele armate cu ofițeri. Mai mult, folosind metode, ca să spunem ușor, non-standard, pur și simplu fără precedent în alte armate.
S-a dovedit că, potrivit colonelului general, „în general, toate sursele ne-au permis să recrutăm peste 11 mii de ofițeri pentru serviciul militar în 2016, ceea ce este aproape comparabil cu o absolvire cu drepturi depline a universităților din Ministerul Apărării. ” Din context este clar că vorbim de chemarea în serviciu a celor care până de curând erau în rezerve.
Dar cum poate fi asta? La urma urmei, relativ recent, pe 22 august 2007,Președintele rus Vladimir Putin a semnat un decret privind desființarea completă a recrutării în serviciul militar a absolvenților universităților civile care au absolvit catedra militară cu gradul militar de „locotenent de rezervă”. La acea vreme s-a vorbit mult despre acest pas. Pentru că nu este un secret pentru nimeni că așa-numitele „jachete” în cea mai mare parte nu au fost niciodată dornici să se alăture trupelor nici măcar doi ani. Și erau de puțin folos, complet nemotivați, în batalioane, regimente și pe nave. Ce ar putea să dea subordonaților săi un ofițer pe jumătate educat să trimită cu forța în serviciu, care, de altfel, cam ca un soldat, număra zilele până la propria demobilizare? Se pare că acum Ministerul Apărării a revenit la vechile moduri, fără să-i pese de decretul prezidențial?
Nu cu siguranță în acest fel. Subordonații generalului colonel Goremykin nu răzuiesc fundul butoiului copiilor de doi ani. Revenirea în serviciu a celor expulzați din armata de tristă memorie de către fostul ministru al Apărării Anatoli Serdiukov ofițerii de carieră sunt astăzi principala rezervă și principala speranță a ofițerilor de personal al armatei. Și ei, alungați literalmente, zdrobiți fără milă de omizile reformelor noastre militare necugetate, nu sunt nici mai mult, nici mai puțin - 200 de mii de oameni. Majoritatea covârșitoare sunt căpitani, maiori și locotenenți-coloneli. Cel mai energic și experimentat personal, pe care se sprijinea totul în armată.
Dar apoi, cu doar cinci sau șase ani în urmă, am fost asigurați că prea mulți ofițeri din Rusia au divorțat. Atât de multe, spun ei, sunt inutile în „Forțele armate ale unui nou aspect” inventate de Serdyukov. Timp de trei ani sub el, înscrierea cadeților în instituțiile de învățământ superior practic a încetat. Ne-au tăiat de vii. Numărul universităților militare sa redus de la 64 la 17 în câțiva ani, iar componența personalului lor a scăzut de 7 ori. Acum s-a decis să se întoarcă totul înapoi.
În același timp, potrivit colonelului general Goremykin, Ministerul Apărării folosește metode cu adevărat „extraordinare”. În presa locală, alături de reclame pentru recrutarea de vânzători și casierii în supermarketuri, apar în masă astfel de anunțuri, de exemplu: „Pentru un post vacant de ofițer (12 tr., locotenent superior, șef departament (prevenirea criminalității) în biroul comandantului militar al orașului Lipetsk, un ofițer de rezervă cu studii juridice (demis din cauza NUK (încălcarea termenilor contractului - „SP”) nu este luat în considerare).” Sau: „În regiunea Irkutsk , intr-un oras militar inchis sunt solicitati: un comandant de pluton al unei firme de paza, un inginer automatist si electronic (locotenent superior, tarif 16) Cerinte: „A” sanatate fara probleme fizice, concediat nu conform Nationala Muncii. Cod, vârsta până la 35 de ani.”
Și din nou fostul ministru Serdiukov-Taburetkin
Recrutarea cadeților la Școala Aeropurtată din Ryazan a fost reluată. La 30 iulie 2012, în presa rusă a apărut un mesaj, cu referire la asistentul comandant al Forțelor Aeropurtate, colonelul Roman Kutuzov, că Școala Superioară de Comandă Aeriană Ryazan...
Nava amiral a Marinei Ruse TARK „Petru cel Mare” a devenit un destinatar al comenzii. Pe 30 iulie 2012, președintele rus Vladimir Putin a acordat Ordinul Nakhimov crucișătoarelor grele de rachete cu propulsie nucleară „Petru cel Mare”, care este una dintre cele mai mari nave de război din lume, a raportat luni...
Pe 13 aprilie 2012, în presă au apărut informații că ministrul Apărării a publicat ordinul cu numărul 341, înregistrat la Ministerul Justiției în data de 20 martie sub numărul 23518 și publicat pentru prima dată săptămâna trecută. Poartă o haină lungă și de neînțeles pentru o persoană ignorantă...
Informațiile apărute în domeniul public despre achiziționarea și furnizarea de arme și echipamente pentru nevoile departamentului domnului Nurgaliev determină gânduri cu privire la pregătirea Ministerului rus al Afacerilor Interne pentru război. Cum altfel putem explica că departamentul de poliție cumpără grenade, puști cu lunetă...
În Rusia, va apărea în curând o Garda Națională, subordonată personal președintelui țării. O voi forma pe baza Trupelor Interne ale Ministerului Afacerilor Interne și a altor agenții de drept, inclusiv pe cheltuiala unei părți din forțele și activele incluse în Forțele Aeropurtate, Forțele Aeriene, Marina și Poliția militară a Ministerului. de Apărare, precum și...
La 14 martie 2012, într-un interviu acordat mass-mediei ruse, șeful departamentului principal de personal al Ministerului Apărării al Federației Ruse, generalul locotenent Viktor Goremykin, a declarat că departamentul militar rus intenționează să creeze o rețea de puncte de selecție. pentru serviciul militar sub contract pe tot parcursul...
La 8 martie 2012, în legătură cu sărbătorirea Zilei Internaționale a Femeii, presa rusă de către serviciul de presă al domnului Serdyukov a postat un alt reportaj vesel despre modul în care Ministerul rus al Apărării se luptă de fapt cu stereotipul conform căruia serviciul în armată „nu este un afaceri de femeie”: în posturi de ofițer...
Pe 20 februarie 2012, principala publicație rusă Rossiyskaya Gazeta a publicat un alt material de program pregătit de echipa candidatului la președinția rusă Vladimir Putin. De data aceasta, în ajunul Zilei Apărătorului Patriei, materialul se referă la probleme de apărare...
Pe 23 februarie 2012, toți candidații și politicienii noștri, de pe toate platformele de informare posibile, vor depune jurământ electoratului veteran și de serviciu de respect și recunoștință de neegalat față de veterani pentru viața și faptele lor civile - vieți date pentru bine. .
Comandantul Flotei a 5-a a Marinei SUA, viceamiralul Mark Fox, a declarat că Iranul își mărește capacitățile navale în Golful Persic și se pregătește să folosească bărci rapide și submarine care pot fi folosite de atacatorii sinucigași. „Au crescut numărul de submarine și...
La 2 februarie 2012, a avut loc o întâlnire la Severodvinsk cu participarea viceprim-ministrului Dmitri Rogozin, care a fost dedicată problemelor îndeplinirii Ordinului de apărare a statului în ceea ce privește construcția de nave militare și dezvoltarea marinei pe termen lung. La această întâlnire...
La 10 februarie 2012, la Moscova va avea loc o ședință extinsă a consiliului de administrație al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, cu participarea președintelui rus Dmitri Medvedev, la care vor fi rezumate rezultatele reformei la scară largă a poliției, va fi evaluată eficacitatea muncii ofițerilor de poliție și se vor stabili sarcini pentru viitor....
Pe 3 februarie 2012, reprezentantul Districtului Militar de Vest pentru Flota Nordului, căpitanul de rangul întâi Vadim Serga, a publicat în presă informații că, după creșterea salariilor din ianuarie, forțele de suprafață ale Flotei de Nord Banner Roșu (KSF) au fost capabil să fie 100% echipat...
La 28 ianuarie 2012, la adunarea generală a Academiei de Științe Militare desfășurată la Moscova, șeful Statului Major General al Forțelor Armate Ruse, generalul de armată Nikolai Makarov, a declarat că Rusia trebuie să fie pregătită pentru războaie în sfera aerospațială și informațională . „Vedeți că centrul...
La 27 ianuarie 2012, reprezentantul Districtului Militar de Vest (ADM) al Flotei Nordului Banner Roșu (KSF), căpitanul de prim rang Vadim Serga, a făcut o declarație oficială către presa rusă că grupul de atac al transportatorilor (CAUG) al Marinei...
CUM OBȚINEȘTE UN STUDIU UN STGIUL ÎNTR-O UNITATE MILITARĂ?
În orașul nostru există multe unități și instituții militare ale Ministerului Apărării al Federației Ruse, unde după terminarea studiilor se putea găsi un loc de muncă. Este posibil ca un student al unei instituții civile de învățământ superior să facă cel puțin un stagiu acolo în prima etapă?
În conformitate cu Regulamentul privind facultățile de pregătire militară (departamentele militare) la organizațiile de învățământ superior de stat federal, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 6 martie 2008 nr. 152 „Cu privire la formarea cetățenilor Federației Ruse în cadrul programului de pregătire militară în organizațiile educaționale ale statului federal de învățământ superior” , Ministerul Apărării al Federației Ruse planifică și organizează tabere de pregătire (stagii) prevăzute în programul de pregătire militară.
Studenții care studiază la facultățile de pregătire militară (departamentele militare) din organizațiile educaționale ale statului federal de învățământ superior, care ulterior vor fi trimiși să servească în Ministerul Apărării al Federației Ruse, au dreptul de a face un stagiu în Forțele Armate ale Rusiei. Federaţie.
Nu există alte opțiuni de internship disponibile.
A MUNCĂ... LA UNCHIUL TĂU
Unchiul meu este șeful departamentului de supraveghere a arhitecturii și construcțiilor de stat al Ministerului Apărării al Federației Ruse. Aș dori să aplic pentru un loc de muncă la el ca inginer de conducere. Prietenii spun însă că acest lucru nu se poate face din motive anticorupție, deoarece în această situație va apărea un conflict de interese. Este într-adevăr?
În conformitate cu partea 1 a clauzei 10 din Legea federală din 25 decembrie 2008 nr. 273-FZ „Cu privire la combaterea corupției”, un conflict de interese este înțeles ca o situație în care interesul personal (direct sau indirect) al unei persoane ocuparea unui post, a cărui înlocuire implică obligația de a accepta măsuri de prevenire și soluționare a conflictelor de interese afectează sau poate afecta îndeplinirea corectă, obiectivă și imparțială a atribuțiilor oficiale (exercitarea competențelor).
Interes personal înseamnă posibilitatea de a primi venituri sub formă de bani, alte proprietăți, inclusiv drepturi de proprietate, servicii de natură proprietății, rezultate ale muncii prestate sau orice beneficii (avantaje) de către persoana specificată în partea 1 a acestui articol și ( sau) cei care îi sunt în strânsă relație sau afinitate cu persoane (părinți, soți, copii, frați, surori, precum și frați, surori, părinți, copii ai soților și soților copiilor), cetățeni sau organizații cu care persoana a specificat în partea 1 a acestui articol și (sau) persoanele care sunt strâns legate sau legate de acesta sunt legate prin proprietăți, corporații sau alte relații apropiate.
În cazul dumneavoastră, situația este considerată un conflict de interese datorită faptului că unchiul dumneavoastră poate influența (direct sau indirect) calculul salariilor către angajați, întrucât are funcții organizatorice și administrative, conform fișei de pontaj. În acest caz, interesul personal afectează fiabilitatea datelor privind zilele lucrătoare lucrate de angajat.
Dragi cititori! Dacă aveți întrebări, puteți trimite o solicitare completând formularul de solicitare în recepția electronică de pe site-ul Ministerului Apărării din Rusia (mil.ru).
În fotografie: Șeful Departamentului Principal de Personal
Ministerul Apărării al Federației Ruse
Generalul colonel Viktor GOREMYKIN
PERSONALUL REZOLVA TOTUL
Dezvoltarea sistemului de învățământ militar este cea mai importantă funcție a Direcției principale de personal a Ministerului rus al Apărării.
În scopul îmbunătățirii sistemului de pregătire a specialiștilor pentru forțele armate și al optimizării rețelei de organizații de educație militară a Ministerului Apărării al Federației Ruse, prin ordinul Guvernului Federației Ruse din 24 decembrie 2008, 3 educațional militar și centre științifice (VUNC) au fost create pe baza academiilor militare ale ramurilor forțelor armate ale Federației Ruse: trupe terestre ca parte a Academiei de arme combinate a forțelor armate ale Federației Ruse și 11 filiale; Air Force - Academia Forțelor Aeriene numită după profesorul N.E. Jukovski și Yu.A. Gagarin și 7 filiale; Marina - Academia Navală numită după Amiralul Flotei Uniunii Sovietice N.G. Kuznetsov, 6 filiale si 3 institute de cercetare. Filialele VUNC au devenit școli militare superioare specializate și institute militare. S-a presupus că în viitor VUNTS va include armata separată Suvorov și Școala Navală Nakhimov. Integrarea în VUNTS a întregului ciclu de educație militară continuă, de la pregătirea preuniversitară până la pregătirea personalului științific și pedagogic de înaltă calificare, recalificarea profesională și pregătirea avansată a cadrelor militare, în opinia conducerii Ministerului Apărării Federația Rusă, ar face posibilă realizarea continuității în formare și educație, asigurarea utilizării eficiente a resurselor educaționale, resurselor materiale și personalului didactic.
În conformitate cu ordinul Guvernului Federației Ruse din 11 noiembrie 2009, activitățile educaționale au fost desfășurate de 16 instituții de învățământ militar de stat federal: 3 VUNTS, 11 academii militare, 2 universități militare, 41 de filiale de universități militare. Transformări ulterioare ale sistemului de învățământ militar au fost formulate în subprogramul „Îmbunătățirea educației și pregătirii profesionale a personalului militar și a funcționarilor publici de stat” din Strategia de dezvoltare socială a Forțelor Armate ale Federației Ruse pentru perioada până în 2020, aprobată la 3 decembrie, 2009 la o reuniune a unei comisii speciale a Ministerului Apărării al Federației Ruse.
Prin ordin al ministrului apărării al Federației Ruse din 20 august 2007, au fost stabilite noi note de calificare pentru absolvirea unei instituții militare de învățământ de învățământ profesional și o medalie a Ministerului Apărării al Federației Ruse „Pentru finalizarea excelentă a unui instituție militară de învățământ de învățământ profesional superior” (în locul medaliei de aur de birou).
În timpul reformei, subordonarea universităților s-a schimbat. Până în 2010, instituțiile militare de învățământ erau subordonate acelor conducători și structuri pentru care pregăteau specialiști: viceminiștri ai apărării, comandanți-șefi de servicii, comandanți ai ramurilor militare și șefi ai organelor centrale de comandă militară de specialitate. Departamentul de Învățămînt Militar a oferit sprijin legal, științific și metodologic pentru procesul de învățământ, respectiv elaborarea proiectelor de ordine ministeriale care reglementează desfășurarea cursurilor și a programelor de pregătire. Odată cu crearea în 2010 a Departamentului de Educație al Ministerului Apărării al Federației Ruse, toate instituțiile militare de învățământ i-au fost subordonate. Astfel, autoritățile militare, care trebuiau să lucreze cu absolvenți ai universităților militare, au fost scoase din procesul de pregătire a acestora.
Încă din vremea URSS, în perioada de serviciu, un militar putea primi 3 studii superioare: la o școală militară (institut militar, universitate militară), la o academie militară și la Academia Militară a Statului Major. În plus, atunci când a fost numit într-o funcție militară superioară și în alte cazuri, ofițerul a urmat o pregătire suplimentară sau recalificare la centre de pregătire, cursuri etc.
Din septembrie 2011, structura pe trei niveluri a învățământului militar a fost desființată, iar acum un ofițer a primit o singură studii superioare. Fosta pregătire de 2 ani la o filială academiei militare și de 2 ani la Academia Militară a Statului Major General a fost înlocuită cu cursuri academice de 8-10 luni în sistemul de învățământ suplimentar.
În 2008, s-a atras atenția asupra „supraproducției” de ofițeri. Ca urmare a reformei Forțelor Armate, numărul ofițerilor a fost redus cu 60% până în 2012. Nu toți absolvenții au primit posturi de ofițer primar. Unii dintre ei au fost numiți în funcțiile de sergenți sau au fost transferați în rezervă odată cu absolvirea. Prin urmare, în 2010/11, înscrierea cadeților din primul an la instituțiile militare de învățământ practic a încetat. Înscrierea în academiile militare a scăzut semnificativ. În 2012, doar 2,2 mii de oameni au intrat în universitățile militare. Pentru a păstra personalul didactic, universitățile militare au început să pregătească specialiști civili (studenți) în loc de ofițeri, pe bază de plată. În universități au apărut facultăți (centre) de pregătire a sergenților contractuali. Prima care a început pregătirea sergenților în programele de învățământ profesional secundar în decembrie 2009 a fost filiala Ryazan a VUNTS a Forțelor Terestre. Această activitate a căpătat o relevanță deosebită în legătură cu lichidarea Institutului de adjudecători și intermediari în anul 2009. Sergenții pregătiți profesional urmau să formeze baza personalului de comandă subordonat. Programul lor de formare a fost conceput pentru 34 de luni.
Aprobarea și introducerea standardelor educaționale de stat federale de a treia generație în 2011 a pus sistemul de învățământ militar într-o situație critică, deoarece Bugetul de timp pentru subiectele de activitate profesională în raport cu disciplinele componentei federale a fost redus de aproape 3 ori.
În aceste condiții, o serie de universități militare au încercat să introducă un „sistem de instruire de evaluare a modulelor” care vizează dezvoltarea în cursanți nu cunoștințe, abilități și abilități, ci anumite competențe de specialitate pentru o anumită poziție. Astfel, orizonturile absolventului s-au restrâns, iar în viitor a fost necesar un număr mai mare de recalificări.
La sfârșitul anului 2012, odată cu schimbarea conducerii Ministerului Apărării al Federației Ruse, a început o nouă etapă în reformarea sistemului de învățământ militar. Multe decizii luate anterior au fost inversate. Din martie 2013, toate instituțiile de învățământ au fost scoase din subordinea Departamentului Educației și reatribuite clienților de pregătire a personalului - adjuncții miniștrilor apărării, comandanți-șefi de filiale, comandanții de filiale ale Forțelor Armate, șefi de organele militare centrale de comandă și control, în interesul cărora se realizează pregătirea personalului. Două luni mai târziu, Departamentul de Educație a devenit din nou parte a Direcției Principale de Personal a Ministerului Apărării al Federației Ruse ca unitate structurală - direcție (învățământ militar).
În prezent, sistemul de învățământ militar este un mecanism care funcționează bine și funcționează eficient, ale cărui principale sarcini sunt pregătirea, recalificarea profesională și pregătirea avansată a personalului militar.
Pentru a rezolva aceste probleme, s-a format apariția rețelei de instituții militare superioare de învățământ a Ministerului rus al Apărării. Include 28 de universități și 8 filiale. Printre acestea se numără 3 centre militare educaționale și științifice ale ramurilor Forțelor Armate ale Federației Ruse, 11 academii militare, o universitate militară, 12 școli militare și Institutul Militar de Cultură Fizică (vezi foto 1 la p. 5).
Rezultatele inspecțiilor surpriză ale trupelor și experiența utilizării acestora au arătat necesitatea întăririi orientării practice a pregătirii, a introducerii unui regim de pregătire pentru studenți și cadeți cât mai apropiat de condițiile serviciului militar în trupe.
În acest sens, au fost ajustate abordările de organizare a procesului educațional. Planificarea se bazează pe manuale de luptă, manuale și instrucțiuni, precum și pe rezultatele exercițiilor tactice speciale. Practicile și stagiile sunt sincronizate cu evenimentele de antrenament de luptă pentru trupe. Exercițiile comune ale postului de comandă interuniversitar și jocurile de război se desfășoară într-un singur teatru de operațiuni militare, cu participarea comenzilor relevante. Nivelul de cunoștințe și aptitudini ale elevilor și cadeților este evaluat în conformitate cu standardele de pregătire de luptă.
Materialele educaționale și metodologice includ experiență în utilizarea trupelor (forțelor) în conflicte armate, inclusiv în afara Federației Ruse (vezi foto 2).
De la 1 septembrie 2016, toate organizațiile educaționale ale Ministerului rus al Apărării au început să folosească manuale electronice în procesul educațional. În aceste scopuri:
- Universitățile au dezvoltat și digitizat peste 12 mii de manuale electronice și mijloace de predare ale literaturii educaționale de bază. Manualele și manualele electronice au vizualizare interactivă a materialului educațional, conțin modele 3D de arme reale și echipamente militare și efecte stereo ale funcționării componentelor, mecanismelor, precum și materiale video pentru stăpânirea cursurilor de pregătire;
- Au fost dezvoltate 71 de manuale electronice de bază pentru disciplinele profesionale militare care sunt aceleași pentru toate universitățile;
- a fost creată o resursă educațională digitală electronică;
- Pentru a crește disponibilitatea materialelor educaționale electronice, s-a format o bază de date unificată a resurselor educaționale; toate universitățile sunt conectate la resursele electronice ale Bibliotecii Prezidențiale care poartă numele B.N. Elțîn și bibliotecile altor universități;
- ascultătorii și cadeții care studiază în programele de învățământ de bază sunt dotați cu laptopuri și unități flash - s-au achiziționat 8 mii de laptopuri și peste 102 mii de unități flash, pe care au fost achizitionate materialele educaționale și metodologice necesare pregătirii, manuale și manuale electronice, programe (programe), orar de curs pentru întreaga perioadă de studiu;
- Se lucrează în continuare pentru creșterea disponibilității resurselor educaționale și informaționale (vezi fotografia 3).
Dezvoltarea ulterioară a mediului educațional al informației electronice are ca scop extinderea capacităților acestuia și asigurarea accesibilității personalului militar atât în timpul studiilor la universitate, cât și în timpul serviciului militar.
În aceste scopuri, se are în vedere crearea de segmente închise de publicații electronice, umplerea bibliotecii electronice cu resurse de la organizațiile de cercetare și extinderea interacțiunii dintre resursele instituțiilor militare de învățământ și universităților civile de specialitate.
Toate unitățile militare sunt conectate la un mediu educațional informațional unificat pentru a oferi personalului militar, indiferent de locul serviciului militar, posibilitatea de a utiliza resursele educaționale în interesul creșterii nivelului de cunoștințe profesionale, menținând permanent contactul cu departamentele de conducere și asigurării pregătire profesională continuă pe toată perioada stagiului militar.
Măsurile luate pentru îmbunătățirea sistemului de învățământ militar vor îmbunătăți calitatea pregătirii pentru elevi și cadeți.
Reforma a afectat și învățământul militar preuniversitar. Din 2008, Ministerul Apărării al Federației Ruse a deschis un nou tip de instituție de învățământ - Corpul de cadeți din Moscova „Internat pentru elevi din Ministerul Apărării al Federației Ruse”. După 2 ani, a început formarea unei rețele de școli prezidențiale de cadeți (1 în fiecare district federal). Acestea au fost menite să sprijine copiii talentați axați pe serviciul public, atât în domeniul militar, cât și în cel civil, și au fost create din fonduri de la instituțiile de învățământ militare lichidate ale Ministerului Apărării.
Din 2011, toate instituțiile preuniversitare ale Ministerului Apărării al Federației Ruse au trecut la o perioadă de pregătire de 7 ani. Au început să accepte băieți și fete care absolviseră clasa a V-a de gimnaziu. În 2008, s-a constatat că doar 4–6% dintre copiii din familiile militarilor studiază în instituții de pregătire preuniversitară. După aceasta, prioritate în admitere a fost acordată copiilor personalului militar și personalului civil al Forțelor Armate. În 2012, Ministerul rus al Apărării a operat 7 școli militare Suvorov, Școala Navală Nakhimov, 3 școli prezidențiale de cadeți (Orenburg, Stavropol și Krasnodar), 3 corpuri de cadeți (inclusiv corpul de cadeți din Moscova „Internat pentru elevele Ministerului Apărarea Federației Ruse” ) și Școala de muzică militară din Moscova. Acolo au studiat aproximativ 7,5 mii de oameni.
Procesul de umanizare a educației militare a afectat în mod deosebit organizarea procesului educațional al elevilor Suvorov și Nakhimov. Posturile de educatoare au fost înlocuite cu personal civil în loc de ofițeri, purtarea uniformelor de către studenți pe timp de noapte a fost anulată, iar antrenamentul a fost înlocuit cu sport. Din 2010, echipele de paradă ale studenților Suvorov și Nakhimov, cu excepția toboșilor Școlii de Muzică Militară din Moscova, nu au mai fost implicate în participarea la paradele militare din Piața Roșie.
Reformele învățământului militar rus, efectuate în perioada 2008–2012 numai din punct de vedere al fezabilității economice și fără a ține cont de tradițiile militare, au provocat o reacție negativă în rândul majorității personalului militar și în întreaga societate.
În 2013–2014 În instituțiile preuniversitare ale Ministerului Apărării al Federației Ruse, a reluat respectarea cerințelor reglementărilor militare generale în ceea ce privește efectuarea saluturilor militare, efectuarea ritualurilor de ridicare, inspecția dimineață și verificarea seara. Suvorov, Nakhimov și cadeții au început din nou să participe la parade militare. În programă a fost introdusă disciplina „Fundamentele pregătirii militare (navale)”, prevăzând studiul fundamentelor antrenamentului de foraj și incendiu, reglementări militare generale, tactici, protecție împotriva radiațiilor, chimice și biologice etc. În liceu, apărare sportul a fost introdus ca parte a profilului educațional suplimentar și a studiilor regionale militare. Vara, au început cursurile de teren de 2-3 săptămâni sau practica maritimă. Au fost ridicate restricțiile privind admiterea în instituțiile preuniversitare a copiilor care nu sunt membri de familie ai personalului militar și personalului civil al Forțelor Armate ale Federației Ruse (vezi fotografia 4).
Rețeaua instituțiilor de învățământ preuniversitar ale Ministerului Apărării al Federației Ruse de la 1 ianuarie 2018 include 10 școli militare Suvorov, Școala Navală Nakhimov cu filiale în Sevastopol, Vladivostok și Murmansk, 6 școli prezidențiale de cadeți, 5 corpuri de cadeți și Școala de muzică militară din Moscova. General-locotenent V.M. Khalilov. Din 2015, școlile de cadeți pentru copii supradotați (sport, inginerie și tehnologii informatice) funcționează în 3 organizații de învățământ militar de învățământ superior.
Odată cu deschiderea școlii prezidențiale de cadeți din Petrozavodsk în 2017, s-a încheiat punerea în aplicare a ordinului președintelui Federației Ruse privind formarea unei rețele de instituții de învățământ secundar care acoperă toate districtele federale. O filială a Școlii Navale Nakhimov din Murmansk a fost pusă în funcțiune.
Datorită bazei educaționale și materiale moderne, implementării unor programe educaționale suplimentare de „orientare militară”, pregătirii fizice îmbunătățite și pregătirii practice în instituțiile militare de învățământ și centrele de antrenament, studenții instituțiilor noastre de învățământ preuniversitar de astăzi sunt cei mai pregătiți. și solicitanții motivați pentru admiterea la universitățile Ministerului rus al Apărării.
Din 2015, studenții organizațiilor de învățământ preuniversitar ale Ministerului rus al Apărării, inclusiv studenții școlilor prezidențiale de cadeți, sunt asigurați cu îmbrăcăminte (uniforme în stil nou).
90% dintre absolvenții organizațiilor de învățământ preuniversitar intră în universitățile militare.
În 2013, a început punerea în aplicare a Legii federale din 29 decembrie 2012 „Cu privire la educația în Federația Rusă”, conform căreia Ministerul Apărării (ca organism guvernamental federal care formează personal în interesul apărării) a fost învestit cu autoritatea de stabilire a caracteristicilor activităților educaționale, metodologice și științifice din instituțiile de învățământ militar superior. Au fost aprobate noi standarde educaționale de stat federale pentru învățământul superior în 12 domenii de formare a ofițerilor. Studenții de la academiile militare au fost din nou transferați la programe de pregătire de 2 ani.
În martie 2013, ministrul apărării al Federației Ruse a aprobat structura standard a unei instituții de învățământ militar, în conformitate cu care au fost restaurate unitățile structurale lichidate anterior și posturile individuale. Aproximativ 15 mii de oameni au fost recrutați în universitățile militare pentru primele lor cursuri, ceea ce este de aproape 7,5 ori mai mare decât în 2012.
În septembrie 2014, ministrul apărării al Federației Ruse a emis un ordin „Cu privire la măsurile de implementare a anumitor prevederi ale articolului 81 din Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”. care a introdus „Procedura de organizare și implementare a activităților educaționale în programele educaționale profesionale de bază implementate în interesul apărării statului în organizațiile educaționale profesionale militare ale statului federal și organizațiile militare de învățământ superior ale Ministerului Apărării al Federației Ruse”. Ordinul stabilește ca instituțiile de învățământ superior militar să implementeze programe de învățământ profesional de bază - programe educaționale de învățământ superior (programe de licență, programe de specialitate, programe de master, programe postuniversitare și programe de rezidențiat) și programe educaționale de învățământ secundar profesional (programe de formare pentru specialiști de nivel mediu). , programe de formare muncitori calificați, angajați).
La școlile militare și la Institutul Militar de Cultură Fizică, cadeții stăpânesc un program de specialitate. Absolvenții lor sunt destinati să ocupe posturi de ofițer junior la nivel de companie și batalion. Academia de profil (specific) vă permite să finalizați o diplomă de master. Absolvenții săi pot ocupa funcțiile de comandant de regiment sau brigadă, locțiitor al comandantului de divizie. Masteratul VAGS deschide calea către funcții militare și mai înalte.
În conformitate cu lista de instrucțiuni a președintelui Federației Ruse în urma unei reuniuni privind dezvoltarea sistemului de învățământ militar, aprobată de președintele Federației Ruse în ianuarie 2014 nr. Pr-141, Ministerul rus al Apărării a efectuat urmatoarele activitati:
Academia Militară a Statului Major General al Forțelor Armate ale Federației Ruse și Academia Militară a Ministerului Apărării al Federației Ruse au primit dreptul și au început să pregătească studenții conform standardelor educaționale stabilite independent. Aceasta a făcut posibilă rezolvarea problemei prin extinderea drepturilor universităților în formarea programelor educaționale, ajustarea promptă a acestora ținând cont de experiența trupelor și întărirea componentei practice a procesului de învățământ;
- rețeaua formată de instituții de învățământ militar constituie baza sistemului de învățământ militar și răspunde nevoilor cantitative și calitative ale Forțelor Armate în pregătirea cadrelor militare;
- instituțiile militare de învățământ au elaborat și aprobat de ministrul apărării al Federației Ruse planuri pentru dezvoltarea universităților până în 2020, a căror implementare este controlată de departamentul (învățământ militar);
- Pentru a reflecta caracteristicile activităților educaționale desfășurate, instituțiile militare de învățământ au fost readuse la denumirile lor istorice, atribuite anterior titluri onorifice și premii de stat. Unele ramuri ale centrelor militare de învățământ și științifice și academiilor militare au dobândit independență - în principal acele instituții de învățământ militar care îndeplineau ordinul personalului unui anumit tip sau ramură a armatei. Printre acestea se numără și Școala Superioară de Comandă Aeriană Ryazan, care poartă numele. Generalul de armată V.F. Margelov, Școala superioară de comandă a ingineriei militare din Tyumen, numită după. Mareșalul trupelor de inginerie A.I. Proshlyakov, Școala superioară de aviație militară din Krasnodar, numită după Eroul Uniunii Sovietice A.K. Serov, Școala Navală Superioară a Pacificului, numită după S.O. Makarova și alții.Procesul de desființare a școlii de aviație a navigatorilor din Chelyabinsk, care a devenit o filială a Academiei Forțelor Aeriene, a fost oprit.
În scopul participării personalului științific și didactic al universităților la elaborarea standardelor educaționale ale statului federal de învățământ superior, programe educaționale de bază exemplare ale învățământului superior, coordonarea activităților educaționale ale instituțiilor militare de învățământ conform programelor educaționale de bază, asigurând calitatea și dezvoltarea conținutului învățământului superior prin ordin al ministrului apărării al Federației Ruse din 2 octombrie 2015 nr. 593 a creat Asociația federală educațională și metodologică a organizațiilor militare de învățământ superior din cadrul Ministerului rus al Apărării pentru un grup lărgit de specialități și domenii de pregătire a învățământului superior „Administrația militară”.
Deja astăzi, lucrează activ la actualizarea standardelor educaționale ale statului federal, coordonând activitățile educaționale ale universităților în interesul asigurării calității și dezvoltării învățământului superior.
În viitor, vedem UMO federală ca principală platformă de conturare a conținutului pregătirii pentru studenți și cadeți, elaborând propuneri de îmbinare a componentei militar-profesionale a pregătirii la nivelurile de comandă militară (operațional-strategic, operațional-tactic și tactice), introducerea unor abordări unificate ale metodelor de predare a disciplinelor ciclului profesional și desfășurarea de jocuri militare interuniversitare, post de comandă și exerciții tactice speciale (vezi foto 5).
În 2010–2011, Ministerul rus al Apărării a acționat pentru prima dată ca dezvoltator de proiecte de standarde educaționale ale statului federal pentru învățământul superior. Lista specialităților și domeniilor de pregătire a învățământului superior include un grup extins de specialități și domenii de pregătire a învățământului superior 56.00.00 „Administrația militară”.
Universitățile din Ministerul rus al Apărării s-au dezvoltat, iar Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă a aprobat 12 proiecte de standarde educaționale de stat federale în domeniile pregătirii diplomelor de master și 28 de proiecte de standarde educaționale de stat federale în specialitățile învățământului superior. Dintre acestea, 12 standarde educaționale de stat federale pentru magistratură și 5 standarde educaționale de stat federale pentru programe de specialitate au fost incluse în grupul extins de specialități și domenii de pregătire a învățământului superior 56.00.00 „Administrația militară”.
În 2015, pe baza propunerilor pregătite împreună cu FSB al Rusiei și Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, Consiliul de Coordonare pentru domeniul educației „Apărare și Securitate de Stat. Științe militare”.
Calitatea pregătirii cadeților organizațiilor educaționale militare este foarte influențată de evenimentele competitive organizate de Ministerul Apărării din Rusia, dintre care una este Olimpiada Internațională.
În anul 2017 s-a desfășurat a III-a Olimpiada Internațională pentru cadeți ai instituțiilor de învățământ superior de limbi străine, matematică, informatică, istorie militară și pregătire profesională militară (vezi foto 6).
La acestea participă echipe din instituțiile militare de învățământ ale Ministerului rus al Apărării, echipe din universitățile statelor membre CSI, echipe din universitățile civile și echipe din companiile științifice ale Ministerului Apărării.
Pentru prima dată în 2017, unul dintre organizatorii Olimpiadei a fost o instituție de învățământ militar străină - Institutul de Inginerie Militară de Radio Electronică și Comunicații al Ministerului Apărării al Kazahstanului (Almaty, Republica Kazahstan), pe baza căreia a avut loc concursul de matematică.
În 2018, pentru prima dată, alături de participanții tradiționali ai Olimpiadei Internaționale, este planificată să participe la toate competițiile o echipă de universități din cadrul Ministerului Apărării al Republicii Uzbekistan.
În acest an, pe lângă Rusia, alte trei state vor găzdui participanți la etapa finală a Olimpiadei: în limbă străină - Republica Armenia, în istoria militară - Republica Belarus, la matematică - Republica Kazahstan (vezi fotografia) 7).
Ținând cont de experiența acumulată, Direcția Principală de Personal a Ministerului Apărării al Federației Ruse, în calitate de organizator principal al Olimpiadei Internaționale, se străduiește în mod constant să îmbunătățească practica conduitei sale, să creeze condiții egale pentru țările participante, ceea ce consolidează prestigiul olimpiadei ca eveniment semnificativ în spațiul educațional al Commonwealth-ului.
O sarcină importantă a personalului este păstrarea și dezvoltarea potențialului științific și a școlilor științifice din instituțiile militare de învățământ și organizațiile de cercetare ale Ministerului rus al Apărării.
Datorită măsurilor luate de Direcția Principală de Personal a Ministerului Rus al Apărării în ultimii ani, potențialul științific al instituțiilor militare de învățământ rămâne stabil și este în medie de 65% (angajare cu cadre didactice cu diplome academice), ceea ce face posibilă îndeplinirea cerințele standardelor educaționale ale statului federal pentru condițiile de personal pentru implementarea programelor educaționale.
Școlile științifice joacă un rol important în păstrarea și dezvoltarea potențialului științific al universităților. Pentru a rezolva problemele de evaluare a școlilor științifice, a fost necesar să se dezvolte un aparat metodologic holistic pentru identificarea și susținerea activităților școlilor științifice din Ministerul rus al Apărării.
În aceste scopuri, Direcția principală de personal a Ministerului rus al Apărării a organizat în 2013 implementarea unei lucrări de cercetare cuprinzătoare (denumită în continuare KNIR) pe această temă. Pe baza rezultatelor CSR, la 4 august 2016, Secretarul de Stat - Viceministrul Apărării al Federației Ruse a aprobat Recomandări metodologice pentru organizarea activităților școlilor științifice militare din Ministerul Apărării al Federației Ruse (denumit în continuare la ca Recomandările Metodologice).
Pe baza transmiterii anuale de către universități și institute de cercetare a informațiilor privind activitățile școlilor științifice militare, Registrul școlilor științifice militare ale organizațiilor militare de învățământ superior și cercetare a fost elaborat și aprobat pentru prima dată la 13 iulie 2017 de către șeful Statul Major al Forțelor Armate ale Federației Ruse - prim-adjunct al ministrului apărării al organizațiilor Federației Ruse ale Ministerului Apărării al Federației Ruse în 2017.
Universitățile și institutele de cercetare au anunțat 390 de școli științifice militare (284 universități, 106 institute de cercetare). Dintre acestea, 40 de echipe nu au fost identificate ca școli științifice (vezi fotografia 8).
Direcția principală de personal a Ministerului rus al Apărării lucrează pentru îmbunătățirea statutului unui profesor la o instituție de învățământ militar.
O componentă importantă a acestei lucrări este stimularea activităților educaționale și științifice ale cadrelor didactice și studenților instituțiilor militare de învățământ.
Din 2003, universitățile Ministerului rus al Apărării au organizat un concurs pentru cele mai bune lucrări științifice despre problemele educației militare. Pe baza rezultatelor competiției, au fost acordate 2 premii I a câte 3 mii de ruble fiecare, 4 premii secunde a câte 2,5 mii de ruble fiecare, 6 premii III a câte 1,5 mii de ruble fiecare.
În 2007, mărimea bonusurilor a fost mărită: primul - până la 50 de mii de ruble, al doilea - până la 40 de mii de ruble, al treilea - până la 30 de mii de ruble.
În 2008, în locul concursului desfășurat anterior, Regulamentul privind concursul pentru cele mai bune lucrări științifice efectuate de personalul organelor militare de comandă și control, unități militare și organizații ale Forțelor Armate ale Federației Ruse, precum și personalul permanent, adjuncții și doctoranzi ai instituțiilor de învățământ ale Ministerului Apărării al Federației Ruse au fost aprobați.
Concursul se desfășoară pe două secțiuni:
- privind activitatea științifică în domeniul științei și tehnologiei militare;
- asupra lucrărilor științifice din domeniul cercetării problemelor de învățământ militar, educație și pregătire militară, precum și manuale.
Pentru fiecare secțiune, se acordă 2 premii I a câte 350 de mii de ruble fiecare, 4 premii secunde a câte 300 de mii de ruble fiecare, 6 premii III a câte 250 de mii de ruble fiecare.
În plus, pentru fiecare secțiune, pentru prima dată, a fost introdus 1 premiu pentru implementarea unei dizertații pentru gradul științific de doctor în științe în valoare de 350 mii de ruble, 2 premii pentru implementarea unei dizertații pentru gradul științific de Candidat la Știință în valoare de 250 de mii de ruble.
Tot în 2008, a fost înființată un concurs pentru cele mai bune lucrări științifice ale studenților și cadeților instituțiilor militare de învățământ profesional superior ale Ministerului Apărării al Federației Ruse (anterior, un concurs similar a fost organizat de Ministerul Educației din Rusia) .
Din 2013, au fost stabilite pentru prima dată însemnele „Pentru cea mai bună lucrare științifică”, care sunt acordate câștigătorilor concursurilor pentru cele mai bune lucrări științifice care au devenit câștigători de premii.
O altă măsură de stimulare a activității didactice este selecția competitivă a celor mai buni profesori din universitățile Ministerului rus al Apărării, înființat în 2000.
În 2007, numărul de bonusuri acordate profesorilor pentru rezultatele înalte obținute în activitățile didactice a crescut de la 15 la 50, iar dimensiunea acestora a crescut de la 3 la 37 mii de ruble.
Și deja în 2008, numărul și dimensiunea lor au crescut la 150 de premii de 100 de mii de ruble. În prezent, profesorii primesc 100 de premii a câte 150 de mii de ruble fiecare.
Premiile câștigătorilor de concursuri în numele ministrului apărării al Federației Ruse sunt prezentate într-o atmosferă solemnă la conferințe militare-științifice, întâlniri ale personalului și ședințe ale consiliului academic al universității.
În vederea selectării specialităților pentru pregătirea ulterioară a absolvenților în universitățile militare, domeniile moderne și promițătoare ale științei și tehnologiei devin larg răspândite în procesul educațional al instituțiilor de învățământ preuniversitar.
În acest scop, în 2018, două clădiri educaționale multifuncționale vor fi puse în funcțiune la Școala Navală Nakhimov din Sankt Petersburg, precum și o școală de fizică și matematică pentru copiii supradotați ai Academiei Militare a Forțelor Strategice de Rachete din Balashikha.
Ulterior, este planificată deschiderea de filiale ale Corpului de Cadeți din Moscova „Școala Internat pentru Elevi a Ministerului Apărării al Federației Ruse” în orașele Sankt Petersburg și Khabarovsk, precum și o filială (școală pentru copii supradotați) a Școala Militară Superioară din Krasnodar, numită după generalul de armată S.M. Shtemenko pe baza tehnologiei moderne de inovare militară „ERA” din Anapa.
Organizarea cu succes a activităților științifice și de proiectare-cercetare ale studenților este rezultatul dezvoltării și utilizării pe scară largă în școli a unor metode educaționale inovatoare bazate pe utilizarea mijloacelor tehnice moderne și utilizarea bazei și infrastructurii muncii de educație și cercetare aplicată, precum și interacțiunea cu organizațiile educaționale din învățământul superior, inclusiv cu cele militare, și cu cele mai mari corporații de stat și asociații industriale.
Anul trecut, în conformitate cu instrucțiunile președintelui Federației Ruse și vicepreședintelui Guvernului Federației Ruse D.O. Rogozin, pentru a studia în profunzime de către studenții Suvorov fundamentele și direcțiile științei militare folosind echipamente de laborator specializate, au fost create cursuri științifice la școlile militare din Moscova și Tula Suvorov.
Echipamentul de laborator a fost asigurat de Corporația de Stat Rosatom.
Pregătirea teoretică și practică a absolvenților Suvorov, pe lângă sălile de clasă, se desfășoară pe baza unor corporații de stat de vârf, asociații de cercetare și producție din industrie, institute de cercetare și întreprinderi din complexul militar-industrial: NPO Eleron (Rosatom), RSC Energia, VNII „Semnal” etc.
Specialiști din organizațiile educaționale de top din învățământul superior, inclusiv Universitatea Tehnică de Stat din Moscova, numită după. N.E. Bauman și Institutul de Sisteme de Înaltă Precizie numit după V.P. Gryazev la Universitatea de Stat Tula.
Ținând cont de profilul pregătirii în „clase științifice”, elevii școlilor, împreună cu cadrele militare ale companiilor științifice ale organizațiilor militare de învățământ superior, participă la dezvoltarea proiectelor tehnice și a produselor software, inclusiv militare.
În octombrie-noiembrie 2017, proiectele tehnice desfășurate de studenții Suvorov folosind echipamente de laborator specializate au câștigat premii la expoziții științifice și practice regionale, concursuri departamentale, precum și la a XII-a expoziție științifică și inginerie inovatoare a tineretului din Rusia „Politehnică”, desfășurată la Universitatea Tehnică de Stat din Moscova. N.E. Bauman.
Există încredere că experiența productivă a școlilor militare din Moscova și Tula Suvorov în crearea de clase științifice va fi solicitată și implementată pe scară largă în alte organizații educaționale.
Majoritatea instituțiilor de învățământ au cursuri specializate pentru predarea copiilor robotică (în filiala Murmansk a Școlii Navale Nakhimov - robotică subacvatică), modelare aeronave și nave, antrenament auto și așa mai departe. În școlile pentru copii supradotați, elevii dobândesc cunoștințe și abilități practice în domeniul ingineriei, tehnologiilor IT, educației fizice și sportului etc.
Printre studenții organizațiilor educaționale preuniversitare (denumite în continuare școli) ale Ministerului rus al Apărării, se organizează anual Festivalul de idei științifice inovatoare „Începeți în știință”.
Lucrările de proiectare și cercetare ale studenților sunt evaluate de grupuri de experți ale unui juriu competent în trei secțiuni:
- „Matematică, fizică și informatică”.
- „Discipline de științe naturale”.
- „Discipline sociale și umanitare”.
Lucrările secțiunii a patra „Expoziție de creativitate științifică și tehnică aplicată” sunt evaluate de toți membrii juriului și participanții la festival.
Obiectivele Festivalului sunt: dezvoltarea gândirii inginerești, creativitatea tehnică și potențialul intelectual al personalității elevilor.
Obiectivele festivalului:
- crearea condițiilor pentru dezvoltarea potențialului intelectual al elevilor, formarea competențelor educaționale cheie în cadrul acestora;
- promovarea dezvoltării motivației în rândul studenților pentru activități de proiect și cercetare;
- stimularea activității cognitive a elevilor, stăpânirea acestora asupra metodelor de realizare a cercetării științifice, modalități de prezentare a rezultatelor acestora;
- identifica elevii supradotați cu potențial creativ ridicat;
- să promoveze autodezvoltarea și autorealizarea elevilor prin dobândirea conștientă și activă de noi experiențe sociale, să formeze o orientare către educație largă, dezvoltare intelectuală și creativă;
- extinderea interacțiunii dintre organizațiile educaționale din diverse domenii ale activității științifice și creative;
- să promoveze dezvoltarea abilităților de comunicare în rândul studenților, să le faciliteze dobândirea de experiență în vorbirea în public și o cultură a discuției.
Participanții la Festival sunt elevi din clasele 7-11 ai organizațiilor educaționale preuniversitare ale Ministerului Apărării al Federației Ruse (denumite în continuare școli).
În 2017, al treilea Festival a avut loc la Școala Prezidențială de Cadet din Orenburg.
Olimpiadele armatei de matematică, fizică și limbi străine sunt organizate anual în rândul studenților.
Principalele obiective ale olimpiadelor sunt:
- crearea condițiilor de sprijinire a elevilor supradotați, dezvoltându-le interesul pentru activități științifice;
- schimb de experiență între profesorii școlii privind organizarea muncii cu elevii supradotați.
Olimpiadele au loc în rândul elevilor din clasele 8-11.
În martie 2018, se desfășoară etapa cu normă întreagă a celei de-a XVIII-a Olimpiade de matematică a întregii armate și a VI-a Olimpiada de fizică a întregii armate „Fizica în afaceri militare” pe baza Școlii prezidențiale de cadeți din Stavropol, a VII-a întregii armate. Olimpiada de limbi străine se desfășoară pe baza Universității Militare.
Ministerul rus al Apărării găzduiește anual Festivalul de film al întregii armate de scurtmetraje de amatori „Cadet View” în rândul studenților organizațiilor de învățământ preuniversitar.
În 2017, al doilea festival de film a fost dedicat Anului Ecologiei și s-a desfășurat pe baza Școlii Prezidențiale de Cadet din Orenburg, sub motto-ul „Ni se poruncește să protejăm această lume”.
Programul competiției a inclus lungmetraje și videoclipuri sociale.
Principala platformă de informare pentru acoperirea problemelor privind starea și dezvoltarea învățământului militar, utilizarea tehnologiilor educaționale avansate și a metodelor de predare, rolul individului în educație, istoria educației și alte probleme ale dezvoltării sistemului de învățământ militar este revista peer-reviewed de știință populară „Buletinul Educației Militare”, apărută din 2016 (vezi foto 9 la p. 15).
Principalele obiective pe termen lung pentru dezvoltarea sistemului de învățământ militar au fost identificate în noiembrie 2016 la adunarea educațională și metodologică „Învățămîntul militar – în slujba Patriei!” (vezi fotografia 10).
Permiteți-mi să vă reamintesc că la adunare au participat 568 de persoane, inclusiv reprezentanți ai Consiliului Federației și ai Dumei de Stat, ai Ministerului Educației și Științei din Rusia, ai Consiliului Public din subordinea Ministerului rus al Apărării, lideri militari veterani, rectori ai liderilor civili. universități, precum și șefi de universități ai structurilor de „putere”. Evenimentele au fost transmise prin videoconferință la 41 de instituții de învățământ ale Ministerului rus al Apărării.
În timpul adunării, au fost dezvoltate abordări unificate pentru a actualiza prompt conținutul și a introduce experiența trupelor în procesul educațional, inclusiv în Republica Arabă Siriană, pentru a îmbunătăți metodele de pregătire a elevilor și cadeților, a implementa noi tehnologii de învățare ținând cont de dezvoltarea mediul educațional electronic al universităților și utilizarea manualelor electronice.
În urma ședinței plenare, a fost adoptată o declarație prin care s-au definit principalele direcții de dezvoltare a învățământului militar, au conturat poziții privind îmbunătățirea conținutului pregătirii cadrelor militare și apropierea învățământului superior militar și civil.
Pentru a implementa practic propunerile elaborate de șefii organizațiilor de învățământ din subordinea acestora, pentru fiecare instituție de învățământ au fost aprobate planuri de implementare a declarației, decizii și sarcini pe baza rezultatelor colectării.
Organizarea funcționării și dezvoltării sistemului de învățământ militar este una dintre cele mai importante funcții ale Direcției principale de personal și ale Direcției de învățământ militar.
