5 клас
Урок №25.
Тема.Н.В.Гоголь. "Ніч перед Різдвом". Фольклорні джерелата мотиви. Історична основаповісті. Оксана та коваль Вакула.
Ціль:
виявити історичну основу, фольклорні джерела та мотиви повісті; сформувати уявлення про образ оповідача, визначити риси подібності та відмінності героїв повісті та казкових персонажів;
формувати вміння виділяти головне у повідомленні вчителя та учнів, роботи з підручником та ілюстраціями; а також навички виразного читання, читання з ролей, художнього переказу, лексичної роботи;
виховувати інтерес до особистості та творчості Н.В.Гоголя.
Обладнання:мультимедійні презентації.
ХІД УРОКУ.
І. Організаційний момент.
ІІ. Повторення вивченого на попередньому уроці.
Фольклорні мотиви, історична основа повісті.
"Ніч перед Різдвом"
Фольклорні мотиви
Продаж душі біса, поїздка на чортовому коні, анекдот про коваля і біса, побачення біса з відьмою, політ відьми на помелі через трубу, мотив відьми-мачухи.
Фольклорні джерела.
Українські булички, бувальщина та легенди (легенда про благочестивого маляра).
Биличка- жанр усного народної творчості: розповідь героя про зустріч з «нечистою силою»
Бувальщина(Біль) - в російській народній творчості коротка усна розповідь про подію, випадок, що мав місце насправді, без упору на особисте свідчення оповідача.
Легенда- один із різновидів неказкового прозового фольклору. Поетичне переказ про якесь історичній події
Традиції житійної літератури.
«Слово про великого Іоанна, архієпископа Великого Новограда».
Історична основа.
Час дії – перша половина 1770-х рр., напередодні скасування імператрицею Катериною ІІ 1775 р. Запорізької Січі. У повісті згадується участь запорожців у війні з турками та підкорення Криму, дано достовірний портрет імператриці.
Поясніть лексичні значення слів та словосполучень: бричка, волость, займатися малюванням, засідатель, шляпи, кашкет, книш.
Брічка –легкий дорожній віз переважно без ресор, іноді з відкритим верхом.
Волість –сільська територія, підпорядкована місту.
Займатися малюваннямзайматися малюванням .
Засідатель –людина, обрана для участі у роботі державного чи судового закладу.
Шляпи –шапка з вухами.
Кашкет –головний убір з околишем та козирком.
Книш -невеликий круглий пиріжок із запеченим усередині сиром або іншою начинкою: варенням, або цибулею зі шкварками.
Назвіть риси, що поєднують повість з чарівною казкою. (У її основі – найпоширеніший із казкових сюжетів: поїздка героя в тридев'яте царство за чарівним предметом, необхідним для того, щоб завоювати красуню. До цього сюжету приєднані ще два – теж поширені: про ковальця, який здолав біса, і з побутової казки– про коханців, захованих у мішки. як і в справжній казці, перемагає добро).
ІІІ. Образи Оксани та Вакули у повісті «Ніч перед Різдвом».
1. Образи Оксани у повісті.
Коли відбуваються події у повісті?
1.1. Розповідь про святвечора.
У ніч на Різдво, за народним повір'ям, творяться всякі чудеса. Вважається, що цієї ночі «відчиняються» небеса, всі земні води, джерела наділяються чарівною цілющою силою. Загадане цієї ночі бажання обов'язково здійсниться. Існує звичай різдвяної опівночі дивитися на небо: поглядам людей, які живуть праведним життям, відкриваються небесні висоти немислимої краси. Напередодні Різдва на Русі дотримувалися звичаю колядування. Хлопці та дівчата збиралися та ходили по хатах, співаючи пісні-коляди та випрошували у господарів частування та гроші. Ніч перед святом – час сприятливий для дій чорта. Це час особливої свободи поведінки. Свято, пов'язані з ним повір'я виводять життя з її звичайної колії і унеможливлюють можливе.
1.2. Оповідач у повісті.
Від чиєї особи ведеться оповідання?
Складіть усний портрет оповідача.
Як сприймає те, що відбувається оповідач? Про що свідчать подробиці показників, які він дає героям повісті?
1.3. Виразне читання фрагмента повісті від слів «Але ззаду він був справжнім губернським стряпчим у мундирі…» до слів «…вивчувати гріхам добрих людей». (С.162)
1.4. Виразне читання фрагмента від слів «Диво влаштовано на нашому світі!» до слів «Рожа, як каже Хома Григорович, гидоту мерзотою, проте ж і він будує любовні кури!» (С.164)
1.5. Виразне читання фрагмента від слів «Можливо, ці самі хитрощі та кмітливість її були виною…» до слів «…наділу на голову шапку отця Кіндрата і втекла назад». (С.174)
Оповідач – своя людина в тому світі, про який він говорить, і до читача звертається як до свого. Текст повісті наповнений посиланнями на спільних знайомих, чутки, чиїсь слова. Оповідач неспроможна і не пліткувати про спільних знайомих, відволікаючись від його історії, занурюючись у деталі.
Назвіть героїв повісті.
Чому в повісті так багато героїв? (Це повість про цілу країну, про «племені», а не лише про кількох людей.)
Які якості Оксани виявляються в епізодах:
"Оксана перед дзеркалом";
"Розмова з ковалем"; "Прихід подружок"?
1.6. Виразне читання за ролями від слів «Тепер подивимося, що робить, залишившись одна, красуня дочка…» до слів «…Ось усе, що можна було зробити тоді найкращого». (С.167-169)
1.7. Художнє переказ учнями епізоду, зображеного на ілюстрації М.С.Родіонова. (С.169-172)
1.8. Виразне читання по ролях від слів «Купи дівчат з мішками вдерлися в хату Чуба, оточили Оксану…» до слів «Дівчата забрали з собою примхливу красуню». (С.178-179)
Чим відрізняється Оксана від позитивних героїнь народних казок? (Образи героїнь народних казок схематичні. Оксана – жива людина. Гоголь не ідеалізує героїню. Однак у її кокетстві немає нічого відразливого. Вона виглядає досить просто, а іноді й комічно).
Чи схоже випробування, вигадане Оксаною для Вакули, на випробування героя в народних казках?
1.9. Звернення до ілюстрації «Дістань черевики, вийду заміж!» Художник А.П.Бубнов. (С.185)
2. Образ Вакули у повісті.
Яким зображений коваль Вакула? Запишіть ключові слова, які можуть наголосити на характері коваля Вакули.
Чим схожий Вакула на героя казки? (Вакула, як і будь-який позитивний геройказки, описаний вкрай скупо, його образ дещо схематичний. Він майстерний коваль та талановитий художник. Герой дуже сильний, благочестивий, набожний. Описи любовних переживань Вакули дозволяють зрозуміти, що це людина, яка вміє тонко відчувати, щиро любити).
Те, що Вакула – художник, дуже важливе для Гоголя. Гоголь вважав мистецтво, здатне воскресити душу Росії, найсильнішим засобом боротьби зі злом. Але ця віра була піддана постійним сумнівам, і в його творчості художник перемагає чорта двічі – у «Ночі перед Різдвом» та в другій частині повісті «Портрет».
Що ми дізнаємося про Вакула-художника?
Виразне читання від слів «У дозвілля від справ час коваль займався малюванням…» до слів «… і з того часу чорт поклявся мстити ковалю». (С.163-164)
Виразне читання фрагмента від слів «Вже піднявшись на сходи, запорожці пройшли першу залу» до слів «Це все, я думаю, німецькі ковалі за найдорожчі ціни робили». (С.202-203)
Виразне читання фрагмента від слів «А чия це така розмальована хата?» до слів «І дитя, утримуючи сльози, косилося на картину і тиснулося до грудей своєї матері». (С.212)
(Вакула фарбує паркани, розписує миски, хати і скрині, але при цьому може і картину намалювати, і гідно оцінити європейський живопис того часу, коли бачить її в палаці в Петербурзі. Вакула - художник, він осоромлює риса не тільки хрестом, а й мистецтвом, малюючи його у ганебному вигляді.)
- У повісті є кілька виразних описів мистецтва Вакули. Чи присутні на картинах Вакули деталі та півтони? Про що це свідчить? (У картинах Вакули відсутні півтони і немає яскравих деталей. Колірні контрасти різання і сміливі. Це говорить про прямоту вдачі, щирість художника.)
Як зображено зимову ніч у повісті? Виразне читання епізодів. (Ніч ніби намальована Вакулою. Вона зображена скупо, без півтонів, яскравими фарбамибез зайвої деталізації. Природа та люди співзвучні один одному.)
У наступному фрагменті відзначте кошти художньої виразності. З якою метою вони використані. Від слів «Останній день перед Різдвом пройшов…» до слів «Тут через трубу однієї хати клубами повалив дим і пішов хмарою по небу, і разом із димом піднялася відьма верхи на мітлі». (С.161) (Уособлення дозволяють уявити світ природи живим, подібним до світу людини: «Місяць велично піднявся в небо. Місяць один тільки заглядав у них украдкою.)
IV. Підбиття підсумків уроку.
Звертання Гоголя до українських сюжетів у «Ночі перед Різдвом» багато в чому визначалося літературною ситуацією доби: інтересом до народної поезії, народної культури. Цей пласт фольклору тривалий час перебував поза сферою уваги високої літератури, будучи допущений лише низькі жанри. У творі з'являються герої, що нагадують казкові персонажі. Такі Вакула та Оксана.
Якими зобразив Гоголь Вакулу та Оксану? (Герої щирі і прямодушні. Їхні образи відповідають народним уявленням про казкових героїв. У той же час це живі люди, які наділені певними рисами характеру).
V. Домашнє завдання.
1.Підготувати розповідь про фантастичні істоти, що діють у повісті, з цитуванням найбільш значущих фрагментів (Солоха, чорт, Пацюк).
2.Інд.завдання:
Підготувати повідомлення про Ідолища Поганого;
Підготувати повідомлення про оперу Н.А.Римського-Корсакова «Ніч перед Різдвом».
УКРАЇНСЬКИЙ ФОЛЬКЛОР У ПОВЕСТІ М. В. ГОГОЛЯ “НІЧ ПЕРЕД РІЗДВОМ”
1 варіант
Мені дуже подобається повість М. У. Гоголя “Ніч перед Різдвом”, оскільки у ній чудовим чином поєднуються реальність і фантастика. Поряд із простими селянами співіснують персонажі українського фольклору, повсякденне життя переплітається із чарами.
Ми стаємо свідками того, як на сторінках повісті оживають народні перекази та повір'я, наприклад, що в різдвяну ніч нечиста сила стає особливо активною і може статися що завгодно.
Найбільш яскравим представникомдрібної нечисті є чорт, який намагається будувати підступи та всіляко шкодить добрим людям. Він краде місяць, влаштовує хуртовину серед ясної зимової ночі, щоб Чуб з кумом збилися зі шляху, намагається заволодіти душею Вакули в обмін на черевички для Оксани. Але побожному і кмітливому ковалю врешті-решт вдається посміяти і покарати риса.
Чудова Солоха виявляється відьмою. Вона літає верхи на мітлі по небу, ховає в рукав зірки, може перетворюватися на тварин. Хтось із мешканців Диканьки бачив у неї ззаду хвіст, хтось упізнав її в образі чорної кішки та свині.
Шановний знахар Пацюк “доводиться схоже на рису”. Він не дотримується посту і ввечері голодної куті їсть вареники зі сметаною, легко бачить нечисту силу. Ожилі персонажі українського фольклору роблять повість веселішою, цікавішою, казковішою, допомагають автору передати багатство та самобутність народної міфології.
2 варіант
Ім'я молодого письменника Миколи Васильовича Гоголя стало широко відомим у 1831-1832 роках після виходу у світ двох частин його книги "Вечори на хуторі поблизу Диканьки". Вісім повістей, у тому числі складалися обидві частини, – зовсім нове явище у російській літературі.
Зі сторінок цих повістей віяло подихом справжньої народного життя. Вони ґрунтуються на українській народній творчості – казках, піснях, народних повір'ях, а також особистих враженнях письменника про Україну. Цей твір вразив читача романтичною яскравістю та свіжістю художніх фарб, чудовими картинами української природи, дивовижним знанням побуту та вдач. простих людейчудово тонким гумором.
У “Вечори на хуторі біля Диканьки” Гоголь не пішов ні шляхом натуралістичного чи грубо-комічного зображення негативних рис селянського життя, ні шляхом її сентиментальної ідеалізації. Гоголь поетизував сільське життя та простої людини. Цей твір письменника тісно пов'язані з поворотом російської літератури до народності. Народність виявилася у етнографічно точному відтворенні звичаїв і побуту селянства, а й у правдивій окресленні чорт національного характерународу, у проникненні у сутність народного духу.
Герої “Ночі перед Різдвом” колядують – співають під вікнами напередодні Різдва колядки – пісні, які прославляють господарів будинку та бажають їм здоров'я та доброго життя, пісні про Різдво Христове. Господарі у відповідь на пісні зобов'язані пригостити тих, хто співає, чимось їстівним або грошима, хто чим багатий.
Відбилися у повісті і народні вірування – у чорта та відьом, які будують підступи та заважають добрим людям. Чорт, щоб помститися ковалю, вкрав з неба місяць, і над усім селом повисла непроглядна імла. Але Вакулі вдалося обдурити біса і змусити його виконати його накази, тому ковалю вдалося за один день дістати для ненаглядної Оксани черевички, в яких сама цариця ходила. Як і завжди в народних казках та повір'ях, добро перемагає зло.
А про Солоха ходило безліч різних чуток: що бачили “у неї ззаду хвіст величиною не більше бабиного веретена; що вона ще позаминулого четверга чорною кішкою перебігла дорогу; що до попаді раз прибігла свиня, закричала півнем, одягла на голову шапку отця Кондрата і втекла”.
Вранці після Різдва всі селяни обов'язково ходили на службу до церкви. Усі мали святковий настрій. Всі були одягнені в найкращі святкові вбрання: "літні жінки в білих намитках, у білих суконних свитках", "дворянки в жовтих і зелених кофтах, а інші навіть у синіх кунтушах із золотими вусами назад", у молодих дівчат "на головах була намота ціла лавка стрічок, але в шиї монист, хрестів і дукатів”.
Предмет зображення у повісті “Ніч перед Різдвом” – повсякденне народне життя з його радощами та прикрощами, домашній побут, ярмарки, вечорниці, гуляння парубків та яснооких красунь. Автор уміло відтворив образ народу, його наївні вірування, повноту почуттів, життєву мудрість, чистоту народної душі, поетичні уявлення.
(No Ratings Yet)
- Микола Васильович Гоголь дуже трепетно ставився до культури свого народу. Він народився 1809 р. у містечку Великі Сорочинці Полтавської губернії, самому серці Малоросії, як тоді казали. Один із однокашників...
- ЛЮБОВ ТВОРИТЬ ЧУДОСА (за повістями М. В. Гоголя “Ніч перед Різдвом”) 1 варіант На що здатна закохана людина, щоб досягти прихильності своєї коханої? Як ми бачимо з повісті Н. В.
- САТІРА В ПОВЕСТІ І. В. ГОГОЛЯ “НІЧ ПЕРЕД РІЗДВОМ” 1 варіант Повість Н. В. Гоголя “Ніч перед Різдвом” – дивовижна, незвичайна та захоплююча, сповнена тонкої сатири, веселих жартіві іскрометною...
- ОБРАЗ ОКСАНИ (по повісті Н. В. Гоголя “Ніч перед Різдвом”) 1 варіант Коли в моїх руках опинилася повість М. В. Гоголя “Ніч перед Різдвом”, я прочитала її на одному диханні.
- Історія створення повісті "Ніч перед Різдвом". Микола Гоголь показав російському світу зовсім невідкритий раніше український край, який має свою унікальну національну міфологію, традиції, фольклор та звичаї. Він тим самим стверджував...
- КЛАСИКА Н. В. ГОГОЛЬ ОБРАЗ ПЕТЕРБУРГУ У ТВОРЯХ Н. В. ГОГОЛЯ “МЕРТВІ ДУШІ”, “РЕВІЗОР”, “НІЧ ПЕРЕД РІЗДВОМ”, “ШИНЕЛЬ” Тема міста є однією з основних тем у творчості Гоголя. В його...
- Н. В. ГОГОЛЬ НІЧ ПЕРЕД РІЗДВОМ “Останній день перед Різдвом пройшов. Зимова ясна ніч настала. Поглянули зірки. Місяць велично піднявся на небо посвітити всім добрим людям і всьому світу, щоб...
- На мою думку, Н. В. Гоголь завжди був містиком. Розглянемо з прикладу його твір “Вечори на хуторі біля Диканьки”. Письменник відразу ж відзначає час – це час перед Різдвом, коли...
- Літературну популярністьМ. В. Гоголю принесла збірка “Вечори на хуторі біля Диканьки” (1831-1832 рр.), насичена українським етнографічним та фольклорним матеріалом, відзначена романтичними настроями, ліризмом та гумором. Повісті зі збірок "Миргород"...
- Микола Васильович Гоголь, мабуть, найзнаменитіший і найталановитіший письменник, який з легкістю у своїх працях поєднує потойбічний містичний світ зі світом людей. Дивовижні, захоплюючі, ні на що не схожі повісті.
- ПАТРІОТИЗМ У ПОВЕСТІ Н. В. ГОГОЛЯ “ТАРАС БУЛЬБА” 1 варіант Доля народна, що хвилювала А. С. Пушкіна та М. Ю. Лермонтова, стала джерелом натхнення і для Н. В. Гоголя. В своїй...
- ПІШЛЕ І ТРАГІЧНЕ ОБЛИЧЧЯ ПЕТЕРБУРГА В ПОВЕСТІ Н. В. ГОГОЛЯ “НІВСЬКИЙ ПРОСПЕКТ” Все не те, чим здається… Він бреше у будь-який час, цей Невський проспект… Н. В. Гоголь Молодою людиною...
- Повість (ч. 1-а – 1943; ч. 2-а за назв. “Повість про розум” – 1972) (Скорочений варіант) Автобіографічна та наукова повість “Перед сходом сонця” – сповідальна розповідь про те, як автор...
- Повість “Тарас Бульба” – одне з найдосконаліших творів М. В. Гоголя. Воно коштувало письменнику величезної праці. У повісті Гоголь розповідає про героїчну боротьбу українського народу за своє національне визволення.
- Фольклор. Жанри фольклору Фольклор (від англійської folk – народ, lore – мудрість) – усна народна творчість. Фольклор з'явився до появи писемності. Найважливіша його риса – те, що фольклор є...
- Засуджуючи черствість і бездушність колег Башмачкіна, які з нього знущалися, і “ значна особа”, який насправді виявився аморальним нікчемним боягузливим типом, автор використовує засоби реалізму. Це і внутрішня логіка.
- У своїх творах Гоголь показує два світи людей: які живуть за високими законами обов'язку і ведуть порожнє, безглузде існування. У героях повісті "Тарас Бульба" автором виявляється торжество духовності. Гоголь показує потужні,...
- У свідомості М. У. Гоголя завжди існував образ ідеального міста, із прекрасною, “душевною” атмосферою. Містами його життя були Петербург, та був Рим. Ще в роки гімназії Гоголю та в мріях,...
- Твір “Вечір напередодні Івана Купала” припадає на шедевр у творчості Гоголя, написаний для того, щоб показати всі обряди цієї ночі. Ніч на Івана Купала має містичний зміст, адже саме цієї...
- Гоголь Н. В. (01.04.1809) народився у Полтавській губернії у сім'ї не заможної сім'ї. Батьки Миколи Васильовича були поміщиками і хотіли для нього гідної освіти, яку він і здобув у Ніжинській...
- Повість Гоголя "Шинель" належить до циклу творів під назвою "Петербурзькі повісті". Цей цикл є новим кроком у розвитку російського реалізму. Продовжуючи тему “ маленької людини”, підняту Пушкіним у “ Станційному доглядачеві”, Гоголь... У житті нерідко трапляється, що жорстокі та безсердечні люди, що ображають і принижують гідність інших, виглядають зрештою слабшими та нікчемними, ніж їхні жертви. Ще Демокріт свого часу... Повість Гоголя “Тарас Бульба” це одна з найкращих оповідань письменника, в якій розповідається про героїзм та волелюбність Українського народу. Гоголь розповідає нам про боротьбу українського народу проти польських шляхтичів та...
- Фольклор – усна творчістьнароду. У перших розділах ми розглянули його передумови, постаралися виявити те коріння, з яких розвинулося це могутнє дерево. У первісному синкретичному мистецтві було об'єднано танець і...
Ціль:· Виявити історичну основу, фольклорні джерела та мотиви повісті; сформувати уявлення про образ оповідача, визначити риси подібності та відмінності героїв повісті та казкових персонажів; · Формувати вміння виділяти головне у повідомленні вчителя та учнів, роботи з підручником та ілюстраціями; а також навички виразного читання, читання з ролей, художнього переказу, лексичної роботи; · Виховувати інтерес до особистості та творчості Н. В.Гоголя. Обладнання:Мультимедійна презентація.
ХІД УРОКУ. І. Організаційний момент. ІІ. Повторення вивченого на попередньому уроці. Фольклорні мотиви, історична основа повісті.
| "Ніч перед Різдвом" | |
| Фольклорні мотиви | Продаж душі біса, поїздка на чортовому коні, анекдот про коваля і біса, побачення біса з відьмою, політ відьми на помелі через трубу, мотив відьми-мачухи. |
| Фольклорні джерела. | Українські булички, бувальщина та легенди (легенда про благочестивого маляра). Биличка- Жанр усної народної творчості: розповідь героя про зустріч з «нечистою силою». Бувальщина(Біль) - в російській народній творчості коротка усна розповідь про подію, випадок, що мав місце насправді, без упору на особисте свідчення оповідача. Легенда- один із різновидів неказкового прозового фольклору. Поетичне переказ про якусь історичну подію |
| Традиції житійної литературы. | «Слово про великого Іоанна, архієпископа Великого Новограда». |
| Історична основа. | Час дії – перша половина 1770-х рр., напередодні скасування імператрицею Катериною ІІ 1775 р. Запорізької Січі. У повісті згадується участь запорожців у війні з турками та підкорення Криму, дано достовірний портрет імператриці. |
У повісті «Ніч перед Різдвом» автор звертається до справді знайомого українського народного побуту та фольклору. У повісті багато народних слів та виразів. - Поясніть лексичні значення слів та словосполучень: Бричка, волость, займатися малюванням, засідатель, шляпи, кашкет, книш. Брічка –Легкий дорожній віз переважно без ресор, іноді з відкритим верхом.
Волість –Сільська територія, підпорядкована місту. Займатися малюваннямЗайматися малюванням . Засідатель –Людина, обрана для участі у роботі державного чи судового закладу.
Шляпи –Шапка з вухами. Кашкет –головний убір з околишем та козирком. Книш -невеликий круглий пиріжок із запеченим усередині сиром або іншою начинкою: варенням, або цибулею зі шкварками.
Назвіть риси, що поєднують повість із чарівною казкою. (У її основі – найпоширеніший із казкових сюжетів: поїздка героя до тридев'ятого царства за чарівним предметом, необхідним для того, щоб завоювати красуню. До цього сюжету приєднані ще два – теж поширені: про ковальця, який здолав біса, і з побутової казки – про коханцях, захованих у мішки (як і в справжній казці, перемагає добро). ІІІ. Образи Оксани та Вакули у повісті «Ніч перед Різдвом». 1. Образи Оксани у повісті. - Коли відбуваються події у повісті? 1.1. Розповідь про святвечора. У ніч на Різдво, за народним повір'ям, творяться всякі чудеса.
Вважається, що цієї ночі «відчиняються» небеса, всі земні води, джерела наділяються чарівною цілющою силою. Загадане цієї ночі бажання обов'язково здійсниться. Існує звичай різдвяної опівночі дивитися на небо: поглядам людей, які живуть праведним життям, відкриваються небесні висоти немислимої краси.
Напередодні Різдва на Русі дотримувалися звичаю колядування. Хлопці та дівчата збиралися та ходили по хатах, співаючи пісні-коляди та випрошували у господарів частування та гроші.
Ніч перед святом – час сприятливий для дій чорта. Це час особливої свободи поведінки. Свято, пов'язані з ним повір'я виводять життя з її звичайної колії і унеможливлюють можливе. 1.2. Оповідач у повісті. - Від чиєї особи ведеться розповідь? - Складіть усний портрет оповідача. - Як сприймає те, що відбувається оповідач? Про що свідчать подробиці показників, які він дає героям повісті? 1.3. Виразне читання фрагмента повісті від слів «Але ззаду він був справжній губернський стряпчий у мундирі…» до слів «…вивчувати гріхам добрих людей». (С.162) 1.4. Виразне читання фрагмента від слів «Диво влаштовано на нашому світі!
» до слів «Рожа, як каже Хома Григорович, гидота мерзотою, проте ж і він будує любовні кури!» (С.164) 1.5.
Виразне читання фрагмента від слів «Можливо, ці самі хитрощі та кмітливість її були виною…» до слів «…наділу на голову шапку отця Кондрата і втекла назад». (С.174) Оповідач – своя людина в тому світі, про який він говорить, і до читача звертається як до свого. Текст повісті наповнений посиланнями на спільних знайомих, чутки, чиїсь слова. Оповідач неспроможна і не пліткувати про спільних знайомих, відволікаючись від його історії, занурюючись у деталі.- Назвіть героїв повісті. - Чому в повісті так багато героїв? (Це повість про цілу країну, про «племені», а не лише про кількох людей.)- які якості Оксани виявляються в епізодах: «Оксана перед дзеркалом»; "Розмова з ковалем"; "Прихід подружок"? 1.6.
Виразне читання за ролями від слів «Тепер подивимося, що робить, залишившись одна, красуня дочка…» до слів «…Ось усе, що можна було зробити тоді найкращого». (С.167-169) 1.7. Художнє переказ учнями епізоду, зображеного на ілюстрації М.
С.Родіонова. (С.169-172) 1.8. Виразне читання по ролях від слів «Купи дівчат з мішками вдерлися в хату Чуба, оточили Оксану…» до слів «Дівчата забрали з собою примхливу красуню». (С.178-179) – Чим відрізняється Оксана від позитивних героїнь народних казок?
(Образи героїнь народних казок схематичні. Оксана – жива людина. Гоголь не ідеалізує героїню. Однак у її кокетстві немає нічого відразливого. Вона виглядає досить просто, а іноді й комічно).- Чи схоже випробування, вигадане Оксаною для Вакули, на випробування героя в народних казках? 1.9. Звернення до ілюстрації «Дістань черевики, вийду заміж!» Художник А. П. Бубнов. (С.185) 2.
Образ Вакули в повісті. - Яким зображений коваль Вакула? Запишіть ключові слова, які можуть наголосити на характері коваля Вакули. - Чим схожий Вакула на героя казки? (Вакула, як і будь-який позитивний герой казки, описаний вкрай скупо, образ його дещо схематичний. Він майстерний коваль і талановитий художник. Герой дуже сильний, благочестивий, набожний. Описи любовних переживань Вакули дозволяють зрозуміти, що це людина, яка вміє тонко відчувати, щиро кохати).- Те, що Вакула – художник, дуже важливе для Гоголя.
Гоголь вважав мистецтво, здатне воскресити душу Росії, найсильнішим засобом боротьби зі злом. Але ця віра була піддана постійним сумнівам, і в його творчості художник перемагає чорта двічі – у «Ночі перед Різдвом» та в другій частині повісті «Портрет». - Що ми дізнаємося про Вакула-художника? - Виразне читання від слів «У дозвілля від справ час коваль займався малюванням ...» до слів «… і з того часу чорт поклявся мстити ковалю». (С.163-164) - Виразне читання фрагмента від слів «Вже піднявшись на сходи, запорожці пройшли першу залу» до слів «Це все, я думаю, німецькі ковалі за найдорожчі ціни робили».
(С.202-203) - Виразне читання фрагмента від слів «А чия це така розмальована хата?» до слів «І дитя, утримуючи сльози, косилося на картину і тиснулося до грудей своєї матері». (С.212) (Вакула фарбує паркани, розписує миски, хати і скрині, але при цьому може і картину намалювати, і гідно оцінити європейський живопис того часу, коли бачить її в палаці в Петербурзі. Вакула - художник, він осоромлює риса не тільки хрестом, а й мистецтвом, малюючи його у ганебному вигляді.) - У повісті є кілька виразних описів мистецтва Вакули. Чи присутні на картинах Вакули деталі та півтони? Про що це свідчить?
(У картинах Вакули відсутні півтони і немає яскравих деталей. Колірні контрасти різання і сміливі. Це говорить про прямоту вдачі, щирість художника.)- Як зображено зимову ніч у повісті? Виразне читання епізодів.
...поет увійшов у царство народності як її повний володар, але, перейнявшись її духом, злившись з нею, він показав тільки свою спорідненість з нею, а не тотожність...
В. Г. Бєлінський
Повість Н.В.Гоголя «Ніч перед Різдвом» схожа на фольклорну чарівну казку, іншими словами, автор активно користується вигадкою, фантастикою та символікою, щоб у алегоричній формі охарактеризувати навколишній світ.
Предметом зображення у чарівній казці є незвичайні, страшні події (одруження на жабі, подорож у загробний світ); «Ночі...» знаходимо договір доброго християнина — коваля Вакули з чортом — ворогом роду людського. У чарівній казці дія має пригодницький характер, позитивний герой, долаючи важкі перешкоди, завжди досягає своєї мети (перемагає Кощея, дістає молодильні яблука); в «Ночі...» Вакула за різдвяну ніч злітав до Петербурга за царськими черевичками (неодмінна умова для весілля з Оксаною) і повернувся до Диканьки. У чарівну казку часто вводяться чудові персонажі, які допомагають герою досягти своєї мети (вовк, кінь, меч-кладенец тощо); у «Ночі...» таким помічником головного героя стає... чорт.
Вигадка в чарівній казці може нагадувати дійсність, а може мати фантастичний характер. Чудовою особливістю «Ночі...» є переплетення реальності та фантастики, часом таке тісне, що неможливо відокремити одне від одного. Тут реальність пояснюється фантастикою. У різдвяну ніч з неба над Диканькою зник місяць і піднялася хуртовина, бо чорт вирішив нашкодити ковалю. Вакула збирався піти до Оксани порозумітися, але не хотів зустрічатися з Чубом, якого недолюблював. Чорт навмисне вкрав місяць з неба і поклав у свою торбочку, щоб Чуб залишився вдома. Фантастика, у свою чергу, набуває реальних рис у сцені, коли чорт, вкравши місяць, прилітає до Солохи і починає доглядати її, як досвідчений дамський кавалер. Або Вакула приходить за порадою до сільського чаклуна Пузатого Патока, а той їсть звичайнісінькі вареники фантастичним чином: поглядом перекидає вареники з однієї миски в іншу, наповнену сметаною, а потім тим самим магічним способом відправляє їх у власний рот.
Реальність та фантастика переплелися в образі коваля Вакули. З одного боку, це цілком реальна людина, ніщо людське їй не чуже: він палко любить Оксану і страждає від її кокетства, недолюблює Чуба, він добрий коваль і ґрунтовний господар. З іншого боку, він позитивний герой народних казок, який має всі необхідні для цього якості. Автор наділив Вакулу фізичною силою (гніт руками підкови), мужністю (подорожує небом), завзятістю (не кидає залицяння-тяганство за Оксаною), красою (у запорізькому каптані дуже сподобався цариці), що підкуповує прямотою у поводженні з Оксаною, Чубом. В образі Вакули поєдналися риси фольклорного богатиря ( Івано-селянського сина) та «іронічного дурня» (Іванушки-дурня, який насправді виявляється найрозумнішим серед казкових героїв). Поруч із Вакулою в повісті вміщено інших гідних козаків (наприклад, сміливих, розважливих запорожців).
Гоголь зберігає ідейне встановлення будь-якої казки — показати боротьбу добрих і злих сил і неодмінну перемогу добра. Відповідно до цього ідейного завдання всі герої в казці діляться на добрих (уособлюють християнські цінності) і злих (представляють язичницькі образи); у «Ночі...» Вакула — найактивніший представник добрих сил, а його мати Солоха (відома всій Диканьці відьма) і біса грають ролі казкових лиходіїв. Щоправда, у цих лиходіїв не вдається серйозно нашкодити Вакулі. Солоха проти одруження сина на Оксані, бо сама хоче вийти заміж за Чуба, щоб прибрати до рук його багате господарство, але саме Вакула зрештою отримує згоду нареченої та її батька. Чорт, намагаючись перешкодити Вакулі, весь час потрапляє в халепу і сам зрештою, під загрозою хресного знамення, допомагає молодому ковалю добути царські черевички. Злі сили в повісті зовсім нестрашні, навпаки, вони описуються із чудовою гумористичною майстерністю.
Гумор у «Ночі...», крім іншого, згладжує межі реального та фантастичного світів. Так, хоч чорт дуже старався, щоб старий Чуб залишився вдома, гідний селянин із упертості вирушив у гості. Нечистий прорахувався, бо ніяка хуртовина не може зупинити козака, коли він має намір випити «перегінної на шафран горілки». Ще приклад. Яких розмірів має бути мішок, щоб у ньому могли вміститися два такі солідні козаки, як дяк і Чуб? Яким силачом має бути Вакула, щоб разом підняти цей мішок і ще один, у якому Солоха сховала багатопудового диканьківського голову? Однак усі ці безглуздя Гоголь описує цілком серйозно, що посилює комізм ситуації.
У повісті Гоголь повторює найпоширеніші казкові сюжетні ходи. Часто причиною пригод казкових героїв є пошук зниклого нареченого («Фініст-Ясний Сокіл») або нареченої («Царівна-жаба»), Своїм рівним Оксана не цінує любов Вакули і схожа, в якомусь сенсі, на наречену, що втратила. Коваль хоче заслужити любов Оксани, подарувавши їй царські черевички, за якими вирушає до далекого Петербурга. Як завжди буває в казках (наприклад, Іван-царевич спалює шкіру царівни-жаби), Вакула спочатку вибирає неправильний шлях для досягнення своєї мети: щоб досягти кохання Оксани, він готовий утопитися або укласти угоду з нечистою силою. Однак він вчасно встигає схаменутися, відкинувши грішні думки про самогубство і продаж своєї душі біса. Гоголь використовує казковий мотив мандрівок (Іван-царевич проходить Мідне, Срібне та Золоте царство): Вакула летить з Диканьки до Петербурга. Потрійне повторення епізодів характерна особливістьфольклорних казок — присутній у «Ночі...», щоправда, повторюються периферійні епізоди: Солоха ховає у мішки трьох своїх шанувальників (голову, дяка та Чуба), чорт сам пірнає в маленький мішок. У результаті чотири кавалери розподіляються за трьома мішками. Як у багатьох чарівних казках у фіналі з'являється справедливий і добрий цар, так і в «Ночі...» Вакула добирається до Зимового палацу, де невимовно прекрасна цариця Катерина без зайвих питань виконує прохання простодушного коваля і дарує йому щастя — золоті черевички. . Як і у більшості казок, у повісті щасливий кінець: добро тріумфує над злом, відданий Вакула заслуговує на любов своєї обраниці.
Отже, повість Гоголя «Ніч перед Різдвом» має безліч рис, що ріднять її з чарівною казкою: захоплюючі сюжетні ходи, образ головного героя, угруповання персонажів. Проте «Ніч...» є не фольклорною, а авторською казкою, тобто літературний твір, яке відрізняється від народної казкиобразотворчими прийомами.
По-перше, у Гоголя казковий сюжет обростає яскравими описами, тобто автор прагне опоетизувати природу та козацький побут у порівнянні з лаконічною фольклорною казкою. Ці точні та дотепні описи уповільнюють дію повісті, але посилюють захоплюючу розповідь.
По-друге, епізоди повісті збудовані так, щоб надати захоплюючу напруженість оповідання, а розв'язка кожного епізоду несподівана і комічна. Так, Чуб заблукав у хуртовини і повернувся додому, як хотів чорт. Але, зіткнувшись у дверях власної хати з Вакулою, Чуб перелякався, а коваль, не впізнавши майбутнього тестя, міцними поштовхами вигнав Чуба на мороз. Коли Солоха вже розсадила трьох своїх важливих кавалерів у мішки, приспів останній — козак Свербигуз. Його вона не наважилася приймати вдома, тому що не можна було знайти мішка, в який би помістився такий огрядний чоловік. Тоді «Солоха вивела його на город, щоб вислухати від нього все те, що він хотів їй оголосити».
По-третє, Гоголь використовує складні психологічні мотивування поведінки героїв (чому чорт не любить коваля; як Оксана зрозуміла, що любить Вакулу; чому бабусі вважали Солоху відьмою тощо).
За всіх відмінностях «Ночі...» від фольклорної казки, слід визнати, що ця повість істинно народний твір: Гоголь відбив у ній народне життя у її суттєвих проявах, відбив дух народу, його дотепність, веселість, його погляд на світ.
Цілі уроку:
- познайомити учнів з біографією письменника та з повістями, що увійшли до збірки "Вечори на хуторі поблизу Диканьки", знайти в них фольклорні елементи;
- виховання інтересу до усної народної творчості, як до духовної основи російського народу.
- виховувати в учнів пізнавальну активність, уміння працювати з додатковою літературою, використовуючи можливості комп'ютера, Інтернету;
- виробляти вміння самостійно аналізувати, відбирати головне, використовувати на уроці;
- підвищувати ефективність уроку, розвиваючи мотивацію через використання ІКТ.
Устаткування: портрет письменника; виставка книг; збірка Н.В.Гоголя "Вечори на хуторі поблизу Диканьки"; малюнки учнів до уроку; комп'ютерний клас із установчою системою visual Basic для використання комп'ютерного тесту, проектор, екран (комп'ютерна презентація).
Марно думати, що література була лише плодом народного дозвілля. Вона була гідністю і розумом народу. Вона становила і зміцнювала його. моральний вигляд, була його історичною пам'яттю, святковим одягом його душі і наповнювала глибоким змістом все його розмірене життя, що тече за звичаями та обрядами, пов'язаними з його працею, природою, шануванням батьків і дідів". (А.Н. Толстой про народну творчість)
Хід уроку
Організаційний момент. Привітання учнів.
Розмова з питань:
Хлопці, цього року ми відзначили 200-річчя від дня народження якогось видатного російського письменника?
Що вам відомо про цього письменника?
Які художні твориМ.В.Гоголя ви читали?
Які фільми ви бачили, поставлені за мотивами його творів? Поділіться своїми враженнями.
Слово вчителя. Інтерес до історії козацтва вперше втілився у творчості письменника у циклі повістей "Вечори на хуторі поблизу Диканьки", в яких описано українське народне життя та українські народні характери. У "Вечерах:" відображено народний погляд на життя та намічені теми, які матимуть розвиток у "Тарасі Бульбі": тема боротьби українського народу з ворогами, мрія про справедливий суспільний устрій, зображення народного життя, тема вільності, свободи. Про це йтиметься у нас мова на наступному уроці. А сьогодні у нас тема уроку "Фольклорні мотиви у "Вечори на хуторі поблизу Диканьки".
Діти, а як ви розумієте тему нашого уроку? Що таке фольклор?
(Фольклор - усне народне творчість. Це казки, приказки, прислів'я, билини тощо.)
Йдуть у далеке минуле коріння билин і сказань, казок, загадок, прислів'їв, російських народних пісень, обрядів. Фольклор часто сприймається нами як пам'ять про минуле, як щось, що давно пішло з нашого життя. Кожен народ мав свої пісні, обряди, ігри - свій фольклор. Інтерес до усної народної творчості в Останніми рокамистав помітно зростати. І сьогодні як ніколи гостро постає проблема збереження та дбайливого ставлення до народної культури. Традиційна культура – духовна основа самозбереження народу. Тому тема нашого уроку є дуже актуальною в сучасному освітньому процесі. Усна народна творчість є відправною точкою у прекрасній подорожі у світ художнього слова. Це початок всіх початків. Саме з фольклору ми осягаємо духовну культуру наших попередніх поколінь.
Перевірка домашнього завдання.
Показ комп'ютерної презентації.
Виступ учнів про біографію письменника.
Розповідь про дитинство та раннє захоплення фольклором.
Дружба із меценатом Д.П.Трощинським.
"Книжка всякої всячини, або Підручна енциклопедія".
Ніжинська гімназія вищих наук. Захоплення Н.В.Гоголя.
Історія створення збірки "Вечори на хуторі біля Диканьки"
2 слайд Н.В.Гоголь - дитячі роки та захоплення фольклором.
М.В.Гоголь народився 20 березня 1809 року у містечку Великі Сорочинці Миргородського повіту Полтавської губернії у ній небагатого поміщика. Дитячі роки пройшли у маєтку батьків Василівці, поряд із селом Диканька, краєм легенд, повір'їв, історичних переказів.
3 слайд Н.В. Гоголь та народна творчість.
Н.В.Гоголь з раннього дитинства мав пристрасть до народної творчості. Він записував духовні вірші, співав їх. Життя в провінційній українській глушині давало йому можливість безпосередньо стикатися з носіями народних переказів, легенд та пісень. Він чудово знав життя та народну творчість України. Враження українського села оточували його з самого дитинства.
4 слайд В.А.Гоголь та творчість сина.
Батько письменника був автором комедій, у яких широко використовувався український фольклорі зображалися побут та звичаї українського села: "Простак, або хитрість дружини, перехитрена солдатом" та "Собака-вівця". Ці комедії були насичені образними народними приказками, в текст були введені популярні народні пісні. Дослідники творчості Гоголя зазначали, що Василь Опанасович Гоголь вплинув на рання творчістьсина. Бачив Гоголь у дитячі роки та лялькові театриз їхніми уявленнями, повними задерикуватого українського гумору.
5 слайд М.І Гоголь – мати майбутнього письменника.
Після домашньої освітиГоголь провів два роки у Полтавському повітовому училищі, потім вступив до Ніжинської гімназії вищих наук, створеної на кшталт Царськосельського ліцею для дітей провінційного дворянства. Тут він навчається грати на скрипці, займається живописом, бере участь у виставах, виконуючи комічні ролі. Думаючи про своє майбутнє, зупиняється на юстиції, мріючи "припиняти неправосуддя".
За словами Емілії Ковриго, вихованки матері Гоголя, під час канікул майбутній письменник любив часто розмовляти з навколишніми селянами на всілякі теми, слухати їхні пісні.
6 слайд Дружба з Д.П.Трощинським
Численна рідня, серед якої багато хто славився мистецтвом співати народні пісні, нарешті, дружні стосунки з освіченим меценатом Д.П.Трощинським, який мав власну велику бібліотеку і особисто знайомий з багатьма діячами літератури та етнографії, - все це справило сприятливий вплив на майбутнього письменника.
7 слайд "Книга будь-якої всячини, або Підручна енциклопедія".
Першим безпосереднім результатом захоплення Гоголя етнографією було створення їм у Ніжині так званої "Книги всякої всячини або підручної енциклопедії", куди він, починаючи з 1826 року, протягом кількох років заносив свої фольклорні знахідки: пісні, прислів'я та приказки, характерні сільських обрядів, народні перекази.
8 слайд Ніжинська гімназія вищих наук. Захоплення Н.В.Гоголя.
Після закінчення Ніжинської гімназії у червні 1828 року у грудні вирушає до Петербурга з надією розпочати широку діяльність. Службу отримати не вдалося, перші літературні спроби виявилися невдалими. Розчарувавшись, влітку 1829 їде за кордон, але незабаром повертається. У листопаді 1829 р. отримує місце дрібного чиновника. Сіре чиновницьке життя прикрашалося малярськими заняттями у вечірніх класах Академії мистецтв. З іншого боку, владно тягла себе література.
Літературну популярність Гоголю принесли "Вечори на хуторі поблизу Диканьки".
9 слайд Н.В.Гоголь після закінчення гімназії.
10,11 слайд Історія створення "Вечори на хуторі поблизу Диканьки".
Після невдачі з Ганцем Кюхельгартеном він починає турбувати своїх рідних проханнями про надсилання всіляких фольклорних матеріалів, необхідних, як запевняв Гоголь, йому для роботи. Він просив своїх близьких надіслати якнайбільше колядок, надань про Івана Купала, русалок, домовиків, лісовиків. Іноді навіть просить збирати старовинні речі: шапки, костюми. Його записник була списана всілякими яскравими народними слівцями, оборотами, які згодом з'явилися на сторінках його творів.
19 (20) травня 1831 р. Гоголь познайомився з Пушкіним. Багато в чому саме Пушкін допоміг Гоголю стати великим письменником. У 1831 р. вийшла перша книга "Вечір".
Робота із класом.
Згадаймо, які повісті входять до збірки "Вечори на хуторі біля Диканька"?
Учні називають, вчитель показує ілюстрацію повісті.
12 слайд Повісті зі збірки "Вечори на хуторі біля Диканьки"
"Ніч перед Різдвом"
13-20 слайд
"Страшна помста"
"Зникла грамота"
"Сорочинський ярмарок" "Травнева ніч, або Утопленниця"
Про які повісті ми промовчали? ("Вечори на хуторі поблизу Диканьки", "Іван Федорович Шпонька та його тітонька", "Вечір напередодні Івана Купала")
21 слайд Композиція "Вечір:" (запис на дошці)
Запитання до класу. Скільки повістей входить до збірки? (10)
Робота з текстом. Дослідницька робота класу.
Знайдіть у повісті "Ніч перед Різдвом елементи усної народної творчості? Робота в групах".
Теми виступів.
1.Елементи пісенного творчості у повістях Н.В.Гоголя.
2. Прислів'я та приказки у "Вечори.."
3. Легенди у "Вечори:".
4. Казкові елементи у "Вечори..".
22 слайд 1 тема дослідження "Елементи пісенної творчості в повістях Н.В.Гоголя".
Тези. М.В.Гоголь використав у повісті " Страшна помста"старовинні пісні. Особливо хотілося відзначити, що його залучали історичні пісні та думи.
Створюючи поетичні, овіяні ліризмом образи дівчат - Гани Травневої ночі", Параски в "Сорочинському ярмарку", Оксани в " Ночі перед різдвом",-Гоголь широко користується народними піснями, з них вибирає ті прекрасні душевні риси та фарби, якими наділені його героїні, то мрійливо задумливі й ніжні, як Ганна, то сповнені задерикуватих веселощів, смішні та кокетливі, як Оксана. Закохані у Гоголя пояснюються між собою словами народних пісень.
Ця повість була надрукована у 1831 році у збірці "Вечори:" і відкривалася вона епіграфом українською мовою. Чому? Адже вся повість написана російською. (Н.В.Гоголь одразу хотів занурити нас в атмосферу українського села, щоб ми ясно уявили собі українські вишивки на одязі веселих та життєрадісних парубків та дівчат, щоб ми зачарувалися пісенним складом української мови).
З чого починається голова? Який час доби описується? (Сутінки, вечір)
Як ви знаєте фразу? "Парубки і дівчата прагнули виливати свої веселощі в звуки, завжди нерозлучні з сумом"? Чому веселощі нерозлучні з сумом? (Ось у цьому перша таємниця Гоголя. Його життєрадісність, веселощі не бувають абсолютними, вони пов'язані з чимось іншим. А тут розгадка проста: молодь співає народні пісні, а вони завжди сумні.)
З ким ми зустрічаємось? З якими героями? (Левко та Ганна) Які вони? Як вони ставляться одне до одного? Чому ми так вважаємо? (Вони люблять одне одного. Це видно за словами, які вони говорять один одному. Ми чуємо освідчення в коханні. Зверніть увагу на те, що мова цих героїв поетична, в ній багато образних виразів, які зустрічаються в піснях. Мова напевна, у неї свій ритм, народно-пісенний склад.)
Як Левко та Ганна звертаються один до одного? Як герой називає Ганну? (Галю, моя ясноока красуня, горда дівчина, моя червона калиночка, моя мила дівчина, моя красуня, моя Галю).
Як вона називає Левка, свого коханого? (Левко, чорнобровий козак, милий, чорнобровий парубок).
А якби вам довелося намалювати портрети героїв, то це було б важке завдання? Чому? (Немає конкретного опису зовнішності. Мало подробиць, багато епітетів, порівнянь, фольклорних слів.)
Отже, портрет героїв у повісті дано на кшталт народної пісні, казки, у ньому більше порівнянь, ніж конкретних деталей. Зверніть увагу: фольклорні традиції виявляються у портреті, а й у характерах.
Якими словами можна охарактеризувати Ганну? (Горда, захоплена, поетична. Вона милується природою, мрійлива: хоче бути птахом, вірить у далеку щасливу країну. У дівчини висока душа, вона вміє щиро любити. Все це відображає народні уявлення про жінку.)
Чи схожі Левко та Ганна на звичайних героїв чарівних казок? (Схожі. Вони добрі, веселі, чесні, заповзятливі, борються проти зла.)
Але таки ці герої незвичайні. Чому ж? (На них національні костюми. Можна сказати, що це реальні особи, ми можемо їх уявити.)
Ви уважно слухали нашу розповідь про Гоголя? Як письменнику вдалося намалювати портрети такого козака та молодої козачки? (Збирав фольклор, у своїх листах просив мати описати побут, звичаї людей.)
23-24 слайд 2 тема дослідження "Прислів'я та приказки у "Вечори.."
Запитання до класу?
Дайте визначення приказки та прислів'я? (приказка-образний вираз, прислів'я-вислів із змістом).
Тези виступу. Мова "Вечерів" рясніє народними прислів'ями та приказками, влучними слівцями, іскриться гумором, сміхом. Дуже часто Гоголь використовує і приказки, байки. У діалогах сатиричних персонажів повістей "Вечір" часто зустрічаються елементи "просторіччя". Звернення до них допомагає поглибити характеристику героїв, надавши мові національного колориту.
26 слайд 3 тема дослідження " Легенди у "Вечори:"
Повторення пройденого матеріалу.
Дайте визначення билин? (Епічні пісні, старовини, тобто оповідання про старовинні події).
Згадайте билинних богатирів? (Ілля Муромець, Добриня Микитович, Альоша Попович та інші славні воїни).
Звідки прийшли до нас перекази та що це таке? (Прийшли перекази з далекого минулого, це розповіді, що оповідають про яскраві події історії та показують їх з несподіваного боку).
Словникова робота. Що означає слово "легенда" у перекладі з латинської мови? (Те, що слід читати. Це історії, в яких відбувається щось незвичайне, чудове, але сприймається це як те, що сталося насправді. Легенда пояснювала ті закони, якими існує світ.
25-30 слайд 4 тема дослідження "Казкові елементи у "Вечори.."
Запитання до класу.
Діти, давайте згадаємо, із чого складається казка, тобто. її композицію?
Чим відрізняється повість від казки? (Повість - це історія одного людського життя, що стикається з долями інших людей, розказана від імені автора або самого героя, а казка-вигляд усних оповідань з фантастичним вигадкою).
Які фантастичні героїчасто зустрічаються у казках? (Черти, баба Яга).
Виступ дослідницької групи
Тези: Щедро вплітає фольклорні мотиви і в повість "Ніч перед Різдвом"; народну легенду переказує Гоголь і у "Страшній помсті".
У Гоголя фантастика народної творчості сприяє створенню життєвих сатиричних образів, є виразом глибокої спорідненості світогляду письменника з народом. Подібно до того як у народній поезії, у казках ворожі народу негативні явища показані у вигляді злобної та шкідливої людям "нечистої сили", Гоголь у своїх повістях робить фантастичних персонажів - чортів, відьом - носіями злих і корисливих рис.
Підбиття підсумків уроку. Узагальнення матеріалу.