Lecție de libelule și furnici Krylov cu prezentare. Prezentare pe tema „Krylov „Libelula și furnica””. Nu vreau să mă gândesc

Slide 4

Slide 5

Fabele sunt povești scurte, de cele mai multe ori poetice, în care în loc de oameni sunt animale, păsări, copaci, lucruri și le sunt spuse viețile. Există întotdeauna o lecție sau o morală, un sfat într-o fabulă. Morala condamnă acțiunile stupide sau rele.

Slide 6

Ivan Andreevici Krylov (1769-1844)

Slide 7

Minut de educație fizică

Slide 8

Viața furnicilor este foarte complexă și bogată în diverse fapte interesante. Principalul organ de simț al furnicilor nu este vederea, ci mirosul și atingerea, ale căror funcții sunt îndeplinite de antene. Trebuie amintit că furnicile au întotdeauna nevoie de protecție.

Slide 9

Libelula este un prădător; se hrănește cu alte insecte, cum ar fi larvele de țânțari. Libelulele pot vedea ce se întâmplă în spatele lor fără să întoarcă capul.

Slide 10

Munca de vocabular: - abătut - supărat - primăvară - primăvară - nu am avut timp să mă uit înapoi - totul a trecut foarte repede - câmpul senin era mort - Secerișul a fost cules. Florile și ierburile s-au ofilit. - cum sub fiecare frunză erau pregătite atât o masă cât și o casă pentru ea - își putea găsi adăpost peste tot. - și cui îi pasă - nimeni nu se va gândi

Slide 11

Minut de educație fizică

Slide 12

Întrebări: - Care dintre personajele fabulei ți-a plăcut și de ce? - Cum trăia Dragonfly vara? Citește.- Cum s-a schimbat viața libelulei odată cu apariția iernii?- La cine a apelat libelula pentru ajutor? Ce cerere i-a făcut Furnicii? - Îți pare rău de Libelulă sau nu? Explicați răspunsul dvs. - Ce ați face dacă ați fi Ant? De ce? - Ce a vrut să ne spună I.A. Krylov cu fabula lui? - Folosind exemplul libelulei și furnicii, ale căror acțiuni sunt descrise în fabulă?

Se dă clopoțelul mult așteptat, începe lecția.

Vă rugăm să veniți la noi fără întârziere.

Ajută-ne să muncim din greu, Am venit aici să învățăm.

Pentru ce lucrări sunt aceste ilustrații? ?

« Îmi place acolo unde există oportunități

ciupește vicii"

IN ABSENTA. Krylov

Fabulă

• este un gen literar cu o formă scurtă de povestire,
• acolo unde animalele, păsările, lucrurile acționează și oamenii sunt înțeleși prin ele, viciile lor sunt ridiculizate.
• Trebuie să existe o morală într-o fabulă,

care de cele mai multe ori iese în evidență ca parte independentă a acesteia și se află fie la începutul, fie la sfârșitul fabulei.

Încălzire

Fără muncă, chiar ucide-mă,

O furnică nu poate trăi.

Peste lunca unde pasc caprele,

Libelule flutură pe aripi transparente.

Minunat

vânt

fără griji

bine dispus

Îngrijirea

Inteligent

om silitor

ÎNTREBARE DE LECȚIE :

Morala povestii

I.A. Krylova „Libelula și furnica”.

Aspect coperta

I. A. Krylov

Dragonfly și

furnică

Nu înfricoșător

nestiind ceva.

Principalul lucru este să înțelegi

cum să găsești informațiile de care ai nevoie,

din ce surse?

Cum să lucrezi în perechi.

• Lucram impreuna.

• Simțiți-vă liber să vă exprimați opinia.

• Respectă opinia celorlalți.

• Ascultă cu răbdare gândurile celorlalți.

• Găsiți împreună soluția potrivită.

• 1. Care este numele fabulei? Cine este autorul acesteia? Este scris în poezie sau proză?
• 2. Cine sunt personajele principale din fabulă?
• 3. Cum sunt prezentați eroii fabulei? Citiți cum le descrie autorul.
• 4. Ce se condamnă în fabulă?
• 5.Ce cuvinte și expresii necunoscute s-au găsit în fabulă?

Raporta.

Capul mi s-a întors.

Iarna este peste noi.

E liniște moartă pe câmp

Am uitat de tot.

În furnicile noastre moi.

Nu am avut timp să mă uit înapoi.

Nu vreau să mă gândesc.

Brusc a venit iarna.

Îți va intra în minte.

A trecut repede.

Câmpul pur este mort.

E trist.

Cel supărat este deprimat.

În iarba noastră moale.

Acest lucru este important de știut

• Ironia este o batjocură subtilă, ascunsă
• Alegoria este o alegorie.

Morala povestii

„Ai cântat totul? Această afacere:

Așa că du-te și dansează!”

Adună proverbe

• Grăbește-te, e timpul pentru distracție.
• E timpul să lucrezi, îl vei pierde pe ultimul.
• Dacă vrei multe, vei face oamenii să râdă.

• Cu care dintre personajele fabulei ai simpatizat?

ȘI . I. Khemnitser, L. N. Tolstoi

Comparație de fabule.

Formular de înregistrare a textului. (poezie, proză)

Morala povestii

Alegorie (munca grea, frivolitate, lăcomie, milă)

Teme pentru acasă

• Citirea expresivă a fabulelor după rol.

• Vino cu propriul tău final al fabulei, dacă furnica a lăsat libelula să trăiască cu el, desenează o ilustrație pentru fabulă.

• Citirea expresivă a unei fabule pe de rost.

Cred că azi la clasă...

Totul a mers pentru mine, sunt multumit de munca mea.

Nu am reușit, dar sunt mulțumit de munca mea.

Cunosc bine materialul teoretic, dar la munca practică nu am reușit totul.

Mi-a fost greu și neclar.

„Muzica în fabulele lui Krylov” - Tu și basul, Mișenka, stați vizavi de violă. În primul rând, principalul lucru din fabulă este introducerea comică. Familia lui Ivan Andreevich Krylov. Dragostea lui Ivan Andreevici pentru muzică s-a reflectat clar în fabulele sale. Lui Vanyusha îi plăcea să meargă la piață, unde într-o zi a văzut un bătrân italian. Privighetoarea sa întâmplat să zboare în zgomotul lor.

„Fabulele lui Krylov pentru clasa a IV-a” - Ivan Andreevich Krylov. Eroii lui Krylov. fabuliști celebri. Potriviți fabulele familiare ale lui I.A. Krylov cu expresii populare. Faceți câteva cercetări despre fabulă. Pagini preferate. Paginile biografiei lui I.A. Krylov. Fable de I.A. Krylova. Esop. Limbajul fabulei. Să ne verificăm. Ce este o fabulă? Cunoașteți fabulele lui I. A. Krylov.

„Fabulele lui Krylov despre 1812” - Acrostic. Reflectarea evenimentelor istorice. Lucrări lexicale. Comentariu al istoricilor. Parabolă. Fabulă. Fabulă „Lupul în canisa”. Istoria evenimentului. Evenimentele din 1812. Războiul Patriotic. Comentariu istoric. Război cu Napoleon. Ivan Andreevici Krylov. Alegorii. Kutuzov. Cum descrie Krylov situația politică.

„Fabulele lui Krylov clasa a V-a” - La originile genului. Din 1783 a slujit în Camera Trezoreriei din Sankt Petersburg și s-a angajat activ în autoeducație. Stânga: I. A. Krylov. Numerele diapozitivelor. Esop este un fabulist grec antic (sec. VI î.Hr.), considerat creatorul fabulei. G. Kupriyanov. V. I. Maikov. Învățătura a fost ușoară pentru Krylov. Să lucrăm la limbajul fabulei.

„Libelula și furnica” - Iarna vine pe neașteptate. Lasă-mă să-mi adun puterile și să mă hrănesc și să mă încălzesc până în zilele de primăvară!” Cine poate fi numit fabulist? Libelula și Furnica. Algoritm de citire a fabulei: „Nu mă lăsa, dragă naș! IN ABSENTA. Krylov „Libelula și furnica” I.I. Khemnitser „Libelula” L.N. Tolstoi „Libelula și furnicile”. Întrebări de revizuire.

„Fabulele lui Krylov” - „Cucul și cocoșul”. Esop. Velazquez Diego. Ivan Andreevici Krylov (1768-1844). „Lupul și Mielul”. „Elephant și Pug”. „Cvartet”. Monumentul lui I.A. Krylov la Moscova în grădina de vară. „Vulpea și strugurii”. — Maimuța și ochelarii. Monumentul lui I.A.Krylov din Sankt Petersburg. Pe iazurile Patriarhului există o sculptură dedicată fabulelor lui Krylov.

Clasă: 2

Prezentare pentru lecție

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Lectura literară este una dintre disciplinele principale în predarea copiilor din ciclul primar. Succesul în studierea unui curs de lectură literară asigură performanță la alte discipline din școala primară. În contextul implementării standardului educațional de stat federal, o importanță deosebită este acordată tehnologiilor de învățare bazate pe activități. Pentru a avea succes în viață (de exemplu, pentru a avea profesia dorită), trebuie să-ți dezvolți capacitatea de a învăța, ceea ce înseamnă să găsești informații utile și necesare pentru a-ți atinge scopul. Consider că este important și relevant să ridicăm în lecții subiectele dezvoltării la copii a capacității de a răspunde în mod adecvat la lumea din jurul lor, și cultivarea rezistenței la lene și frivolitate. Identificarea unei poziții de viață poate fi construită pe exemple negative de opere literare. Elevii, discutând motivele comportamentului personajelor, corelându-le cu standardele morale, realizează semnificația spirituală și morală a operei pe care o citesc. Toate acestea contribuie la formarea autoafirmării elevilor.

Tipul de lecție: introducerea lecției într-o operă literară.

Scopul didactic al lecției: organizează activități comune ale elevilor pentru a se familiariza cu trăsăturile fabulei.

Sarcini:

Subiect: introduceți studenților personalitatea lui Ivan Andreevich Krylov și fabulele sale, distingeți fabulele de alte lucrări.

Metasubiect

• educational: dezvoltarea capacității de a percepe după ureche și de a citi în mod conștient o lucrare; construiți un enunț oral; stabiliți relații cauză-efect; face o generalizare; învață să vezi și să simți semnificația profundă a fabulei în spatele liniilor lucrării; cultivă calități morale bune.
• comunicativ: dezvoltarea capacității de a ține cont de opinii diferite și de a asculta opiniile colegilor de clasă; intra in dialog; participa la discutii colective;
• de reglementare:învață să stabilești o sarcină de învățare în colaborare cu colegii de clasă; planificați-vă acțiunile; să evalueze în mod independent corectitudinea acțiunilor;
• personal: să formeze o bază motivațională pentru activitățile educaționale; interes educațional și cognitiv pentru noul material educațional; dezvolta capacitatea de autoevaluare pe baza criteriului succesului in activitatile educationale.

Metode de predare:

Prin natura activității educaționale și cognitive:căutarea problemei.

Conform metodei de organizare a implementării activității cognitive: verbal, vizual, practic.

După gradul de management pedagogic din partea profesorului: metode de management indirect al activităţii educaţionale şi cognitive a elevilor folosind surse de informare.

Forme de organizare a activităților educaționale: frontal, grup, individual.

Mijloace de educație:

• L.F. Klimanova, V.G. Goretsky. Manual „Lectură literară” - M.: Educație, 2011.
• Dicționar explicativ al limbii ruse: 80.000 de cuvinte și unități frazeologice / S.I. Ozhegov și N.Yu. Şvedov; Ross. Academician Sci. Institutul de Limba Rusă. lor. V.B. Vinogradov.-ed. a IV-a, suplimentar. – M.: Azbukovnik, 1997.
• prezentare pe calculator
• Înmânează
• Colecția „Formarea abilităților informaționale ale școlarilor juniori”. – Sankt Petersburg, 2011

Rezultate planificate:

Subiect: elevul va avea ocazia să se familiarizeze cu personalitatea lui Ivan Andreevich Krylov și fabula sa „Libelula și furnica”.

Metasubiect

• educational: elevul va avea ocazia să învețe să perceapă lucrarea după ureche; construiți un enunț oral; stabiliți relații cauză-efect; face o generalizare; citește în mod conștient o fabulă pentru a satisface interesul și a dobândi experiență de lectură;
• comunicativ: elevul va avea ocazia să învețe să asculte diferite puncte de vedere; intra in dialog; formulați-vă propria opinie, participați la discuții colective,
• de reglementare: elevul va avea posibilitatea de a stabili o sarcină de învățare în colaborare cu colegii de clasă; planificați-vă acțiunile; să evalueze în mod independent corectitudinea acțiunilor;
• personal: elevul va avea ocazia să formeze baza motivațională a activităților educaționale; interes educațional și cognitiv pentru noul material educațional; dezvolta capacitatea de autoevaluare pe baza criteriului succesului in activitatile educationale.

În timpul orelor

Timpul pentru afaceri este timpul pentru distracție.

Ghiciți ce gen literar vom studia în lecția de astăzi?

Volum mic

Personaje animale sau vegetale

Se vorbește despre animale ca despre oameni

Adesea formă poetică

Instructivitatea

Fabulă – acesta este un scurt ___________, în care se acționează asupra ______________________ și _ sunt subînțeles ________ ______,

al lor __________________.

În fabule se ridiculizează _____________ _____ al oamenilor: _____________

___________________________________________.

fabula conține o lecție de morală -

Scopul fabulelor este

animale, plante

acțiuni, comportament

defecte

invidie, lăcomie, lene

numiți viciul, educați cu un exemplu negativ.

Ghici ghicitoarea și rezolvă rebusul

Cine sunt ei? Unde? A caror? Curg pâraie negre. Puncte mici împreună Ei construiesc o casă pe un deal.

Ivan Andreevici Krylov

(1769 - 1844)

Scriitor rus, fabulist, academician al Academiei de Științe din Sankt Petersburg (1841). A publicat reviste satirice „Mail of Spirits” (1789) și altele, a scris tragedii și comedii, librete de operă. În 1809 - 1843 a creat peste 200 de fabule, impregnate de spirit democratic, remarcate prin ascuțițe satiric, limbaj strălucitor și apt. Au demascat vicii sociale și umane. N.V. Gogol a numit fabulele lui I. Krylov „... cartea înțelepciunii poporului însuși”.

Câmpul pur a murit -

câmpurile sunt goale, păsările nu cântă, insectele se ascund. E liniște moartă pe câmp.

Explicați semnificația lexicală a cuvintelor și expresiilor

iarna a venit repede

Iarna se rostogolește în ochii tăi -

suparat, jignit,

Melancolie furioasă deprimată -

Zilele de primăvară sunt zile de primăvară în care pâraiele gâlgâie.

Naș, (bârfă) - în acele zile, așa se adresau unui bărbat (femeie) cunoscut

MORALITATE

Ai cântat totul? Această afacere:

Așa că vino și dansează!

Mergi la plimbare, dar nu te plimbi!

DANS UN MINUT

Dimineața, Libelula s-a trezit,

S-a întins, a zâmbit,

M-am spălat cu rouă,

Doi - învârtit grațios,

Tri- s-a aplecat și s-a așezat,

La patru am zburat,

Oprit lângă râu

Se toarnă peste apă.

Lucrați în grupuri.

Grupa 1 - descrie furnica

Grupa 2 - descrieți libelula

Descrie personajele din fabulă

frivol...

Furnica este corectă...

prudent...

fără griji...

muncitor...

neserios...

Libelula este adevarata...

fără griji...

• Învață pe de rost fabula lui Krylov „Libelula și furnica”
• Desenați unul dintre eroi.
• Cine a mai scris fabula „Libelula și furnica”? (Internet)

MULȚUMESC!

SUCCES!

Monumentul lui Krylov în grădina de vară

În timp ce lucra la monumentul lui Krylov, casa sculptorului Klodt adăpostește o întreagă menajerie: un măgar, o pisică, câini, un lup, maimuțe, o oaie cu miei, o vulpe, o macara, o broască și multe altele.